Boldogságóra Program

Tevékenységi Tervezet (Boldogságóra)

A tevékenység helye: Óvodaudvar
Korcsoport: Vegyes csoport (3–6 év)
A tevékenység formája: Mozgás
A tevékenység témája: Játékos, komplex mozgásos tevékenység
Testmozgás fontossága
„A mozgás az én szupererőm!” – Gyereknapi örömtánc és buborékvarázs
A tevékenység célja: A mozgás örömének megélése, a feszültség levezetése, a testtudat fejlesztése és a pozitív érzelmek (öröm, szabadság) átélése a gyereknapi ünnepi hangulatban. Fejlesztési feladatok Testi fejlesztés / Nagymozgások: Koordináció, egyensúlyérzék, ritmusérzék fejlesztése utánzó mozgásokkal és szabad tánccal. Szociális és érzelmi fejlődés: Az egymásra figyelés, az együttműködés és a közös sikerélmény erősítése a csoporton belül. A kisebbek és nagyobbak közötti empátia mélyítése. Értelmi és érzékszervi fejlesztés: Vizuális figyelem és reflexek fejlesztése (a buborékok követése és elkapása), téri tájékozódás. Alkalmazott módszerek és eszközök.
Módszerek: Bemutatás, utánzás, szabad önkifejezés (tánc), játékos reflexfejlesztés, dicséret, közös élményfeldolgozás.
Eszközök: Buborékfújó, bluetooth hangszóró, pörgős és vidám gyerekzenék: Jól érzem magam, úgymint gyereknapi dalok), színes szalagok a kismadárkák röptetéséhez. A tevékenység menete 1. Bevezető rész Gyereknapi köszöntő beszélgetőkör: A gyerekekkel törökülésben kört alakítunk. „Ezen a héten titeket, gyerekeket ünnepelünk! Mit szerettek a legjobban csinálni, amikor nagyon-nagyon boldogok vagytok? Ma a testünket fogjuk ünnepelni azzal, hogy megmozgatjuk, mert a mozgás boldoggá tesz minket!” „Ébredezik a testem” bemelegítő játék. Az óvodapedagógus mutatja, a gyerekek utánozzák. Először csak a lábujjakat mozgatjuk meg, aztán a bokát, a térdet, a popsit (csípőkörzés), a vállakat, végül az egész testünket lerázzuk, mint a kutyusok, amikor kijönnek a vízből, és lerázzák a sok-sok vizet magukról.
Differenciálás: A kicsiknek a tükörképszerű utánzás segít, a nagyok már kreatívabb saját mozdulatokat is bemutathatnak. 2. Óriás Gyereknapi Örömtánc (Szabad mozgás): Elindítjuk a vidám, ritmusos zenét. Mindenkinek van egy kis madárkája aminek a végén van a papírszalag a kezébe. Irányított tánc: Az óvodapedagógus vezetésével utánozzuk az állatok mozgását táncolva (pl. repülünk, mint a kismadár, ugrálunk, mint a kenguru, nehéz lábakkal lépkedünk, mint az elefánt).
Szabad örömtánc: A zene ritmusára mindenki úgy táncol, ahogy a legjobban esik neki. A nagyobbak párba állhatnak a kisebbekkel, „forgathatják” őket óvatosan, erősítve az összetartozást. A Buborékvarázs (Boldogságfokozó mozgás játék): A zene stílusa átvált egy kicsit varázslatosabb, de még mindig ritmusos dallamra. Az óvodapedagógus elkezd rengeteg buborékot fújni a levegőbe. 1. szabály – A „Csak a nagylábujj!” játék: A gyerekeknek úgy kell kipukkantaniuk a buborékokat, hogy csak a lábukkal érhetnek hozzájuk (egyensúly és koordináció). 2. szabály – Taps-varázs: Csak tapsolva, két tenyér közé fogva szabad elkapni a buborékokat. 3. szabály – Buborék-szobor (Lassítás): Amikor a pedagógus azt mondja: „Állj!”, mindenki merevvé válik, mint egy szobor, és megfigyeli, ahogy a buborékok rászállnak a ruhájára vagy a kezére anélkül, hogy kipukkadnának. 3. „Lélegezzünk együtt a buborékkal” A nagy pörgés után a gyerekek lefekszenek a fűre. Az óvodapedagógus már csak ritkán, lassan fúj egy-egy nagy buborékot. A gyerekek feladata, hogy mélyen beszívják a levegőt, miközben a buborék száll felfelé, és hosszan, lassan fújják ki, amikor a buborék földet ér. Ezzel visszaállítjuk a pulzust. Pozitív megerősítés és zárás: Mindenki kiteszi a kezét a szívére, és mutasson egy szívet az ujjacskáival. és megérzi, milyen gyorsan ver a szíve a tánctól és a játéktól. „Köszönöm a testemnek, hogy ilyen ügyesen tudott ma táncolni és ugrálni! Boldog gyereknapot nekünk!”
Egy nagy közös csoportöleléssel zárjuk a tevékenységet. „Köszönöm a testemnek, hogy ilyen ügyesen tudott ma táncolni és ugrálni! Boldog gyereknapot nekünk!” Egy nagy közös csoportöleléssel zárjuk a tevékenységet.

Képek