Boldogságóra Program

A téli szünet után vidáman mesélte mindenki az élményeit az osztályban. Hamar sor került az \”új évi fogadalmak\” felsorolására is. Innen már csak egy ugrás volt a január hónapra szóló célok kitűzése. Egymás után sorjáztak a kívánságok, melyeket négy csoportba tudtuk összefésülni. A tanulás területén többen szerettek volna a jegyükön javítani, mert hogy közeleg a félév. De volt, aki azt vállalta, hogy minden délután olvasni fog a napköziben. Többen csatlakoztak ahhoz a felajánláshoz, hogy rendesen felkészülnek a félévi dolgozatokra. A sport területén egy kisgyerek valami kiemelkedőt szeretett volna elérni, a másik pedig megtanulni a helyben szaltót. Többen vállalták, hogy a testnevelés órákon 100 %-os erőbedobássel vesznek részt. (Az egyik tanítványom lázasan, influenzásan is eljött az iskolába, hogy részt vegyen a szekrényugrás felmérésén.) A magatartásán szinte mindenki szeretett volna javítani. Volt, aki azt vállalta, hogy a hátralévő három hétben noszogatás nélkül lemegy a szünetekben az udvarra. Más pedig igyekezett a délutáni foglalkozásokon is rendes, jó maradni. \”A padomon rendet tartok!\” volt az egyik legnagyobb fogadalom az egyik \”kupikirályunk\” részéről. És láss csodát, működött a dolog! Kíváncsiak leszünk meddig tart a lelkesedése?!
Azt, hogy minden nap közelebb kerültünk a megoldáshoz és az óriási céltáblánk közepéhez, kis névkártyákkal jeleztük. Aki megtett valamelyik területen egy lépést, közelebb léphetett a célhoz. A hónap végén azután megnéztük kik kerültek be a célba, kik teljesítették a kitüzött célok valamelyikét. Örömmel tapasztaltuk, hogy a nagy nyilakra, a megvalósított célok közül több is felkerült. Boldogan tettük ki az osztály különböző részeire a felfelé mutató, útirányt jelző tábláinkat. Megtettük az első lépéseinket a Himalája meghódítására.

Képek