1. Nyitólap
  2. Gyerekek munkái
  3. Alsósok + Boldogító jócselekedetek

A boldogító jó cselekedetek téma feldolgozása egy általános iskola tanulásban akadályozott – különnevelt – tanulói által

  • Csoport neve: BoldogSNI

  • Feltöltötte: Joó Erzsébet Krisztina

  • Szabadszállási Petőfi Sándor Általános Iskola

Jó cselekedetek

1. Bevezetés
A program célja, hogy megerősítse a diákok önbecsülését, és elősegítse a boldogságukat.

Ez a mai alkalom már a negyedik összejövetelünk, mikor is pozitív dolgokkal, gondolatokkal ismerkedünk meg, illetve beszélgetünk róluk.

2. Először is ismételjük át, hogy az elmúlt három alkalommal milyen fogalmakkal ismerkedtünk meg?

Elsőként a HÁLA fogalmával ismerkedtünk meg.
– Mit jelent a hála?
– Mi mindenért lehetünk hálásak?
– Kinek lehetünk hálásak?

Második alkalommal az OPTIMIZMUSsal ismerkedtünk meg.
– Mit jelent ez a fogalom?
– Kinek, minek örülhetünk?
– Miért lehetünk optimisták, pozitívak?
– Mi lehet az ellentéte?

Harmadik órán pedig a TÁRSAS KAPCSOLATOKkal ismerkedtünk meg.
– Mi jut eszünkbe a barátságról?
– Miért jó, ha van barátunk?
– Kit tekinthetünk a barátunknak?

3. Mai témánk: A boldogító jó cselekedet.
Ezzel kapcsolatban mi jut eszünkbe?
– Tettetek már jót valakivel? Mi volt az?
– Vajon miért jó jót cselekedni?
– Hallottatok már arról a közmondásról, hogy jó tett helyébe jót várj?
Mit jelenthet? – beszélgetés.

4. Feladat: Írjunk 4 jó cselekedetet, amit eddig már tettünk vagy a családunkban vagy pedig az iskolában valakiért!
(Közös feladatmegoldás.)

5. Feladat: Titkosírás megfejtése.
Ha jól dolgozunk, egy értelmes mondatot kaphatunk, mely a mai témánkkal kapcsolatos.
– Megoldás: jót tenni öröm.
Mit jelenthet ez a mondat? – beszélgetés.

6. Feladat: Fejezzük be közösen a következő mondatokat!
– Azért szeretek jót tenni, mert…
– Azért szeretem, ha velem jót tesznek, mert…

7. Feladat: Állításokról való eldöntés, hogy az épp jó cselekedet-e vagy sem.
Amelyik jó cselekedetnek számít, amögé egy pici szívecskét rajzolunk.

8. Feladat: Szeretetlánc készítése.
Színes körökre ráírjuk mindenki nevét, majd a papírokat belehelyezzük egy kalapba.
Mindenki húz egy nevet, s aki nevét kihúzta, arról kell egy pozitív gondolatot megfogalmaznia.
Például: Én azt szeretem Lajosban, hogy…

9. Befejezés
Nagyon örülök, hogy ilyen tevékenyen részt vettetek a mai boldogság óránkon, s remélem a többi foglalkozás is ilyen remek hangulatban fog telni.

Képek