Boldogságóra Program

A megbocsátás témakörének feldolgozása során a fő cél a gyermekek érzelmi intelligenciájának, azon belül az empátiának és a konfliktuskezelési mintáknak a fejlesztése volt. A csoport adottságaihoz mérten, az elvont fogalmi megközelítés helyett a hangsúlyt a szenzoros tapasztalásra, a vizuális megerősítésre és a magatartási sémák (rituálék) kialakítására helyeztük. Célunk az volt, hogy a gyerekek képessé váljanak a bennük lévő feszültség (harag, sértődöttség) fizikai és verbális elengedésére. A hónap elején a harag és a megkönnyebbülés testi érzeteit határoztuk meg. A vizuális típusú és autizmusban érintett gyermekek számára két konkrét tárggyal szemléltettük a belső állapotokat: a „nehéz, sötét haraggombóc” (kő) és a „könnyű, szabad szív” (tollpihe/lufi) kontrasztjával. Ez a metafora az egész hónap során hivatkozási pontként szolgált a konfliktusok rendezésénél. A verbális és kommunikációban akadályozott gyermekeknél a direkt számonkérés helyett bábjátékot alkalmaztunk. Rövid, egyszerűsített szociális történeteken keresztül mutattuk be, hogy a balesetek (pl. egy torony véletlen rombolása, meglökés) nem szándékosak. A bábok túlzó arcmozdulatai és testbeszéde segítettek az érzelmek dekódolásában.

Képek