Boldogságóra Program

Hangulati bevezetés: Játékos torna

Bevezető: Az élet olyan, mint egy biciklizés. Ha megakarod tartani az egyensúlyt, mozgásban kell maradnod! (Albert Eistein)

A mezei nyúl és a sündisznó c. mese feldolgozása, közös megbeszélése
A gyerekek a témához kapcsolódó mesét meghallgatták, véleményt alkottak róla.
Szívesen beszéltek a sporttól, mozgásról. Megállapítottuk, hogy mennyire fontos az életünkben a mindennapi mozgás, az egészséges életmód.
A testmozgás téma nagyon tetszett a gyerekeknek. Szívesen beszéltek róla
Több tanuló aktívan sportol, vagy táncol. Rendszeresen végeznek testmozgást.

Én és a mozgás.c. feladat közös elvégzése.
Álljanak a jobb oldalra, akik rendszeresen sportolnak, a bal oldalra, akik csak a testnevelés órákon!
Álljanak a jobb oldalra, akik nem érdeklődnek a foci iránt, a bal oldalra, akik szurkolnak valamelyik futballcsapatnak!
Álljanak a jobb oldalra, akik szeretnek úszni, a bal oldalra, akik inkább szárazföldi sportok után néznek!
Álljanak a jobb oldalra, akik nem szeretnek táncolni, a bal oldalra, akik imádják ezt a mozgásformát!
Álljanak a jobb oldalra, akik szeretnek futni, a bal oldalra, akik ezt inkább kihagyják!

Feladat:
Sportválasztó táblázat kitöltése Milyen előnyökkel jár a rendszeres testmozgás?
Milyen sportágakat ismertek? A csoportból többen futnak, fociznak, van, aki ökölvívásra jár. A lányok szívesen táncolnak. A mozgás jelen van a mindennapi életükben. A csoport tagjai elmondták, hogy az iskolában is szeretik a testnevelés órákat, a sportot.

Közös feladat: Rajzoljátok, vagy írjátok le a kedvenc sportotokat!
A munkálkodás közben meghallgattuk Bagdi Bella: Jól érzem magam.. c. dalát.

Hangulati lezárás:
Közös tánc a zenére

Edit néni és a kisnémethesek csapata

Képek