Kerti kalandok a teremben
- Csoport neve: Szivárványos giliszták
- Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola, Fejlesztő Nevelést-Oktatást Végző Iskola, Kollégium és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
- Kategória: Tanulásban akadályozottak
- Téma: Fenntartható boldogság
- (29 megtekintés)
1.Vizuális növekedés-mérő
Nagyon fontos a változások kézzelfogható, vizuális követése. Megtapasztalhatták az idő múlásának és a fejlődésnek az örömét.
Készítettünk a faliújságra egy kartonból kivágott, óriási sárgarépát és hagymát. Hetente egyszer megmértük a valódi zöldségeket egy hurkapálcával. Megjelöltök, az aktuális magasságát és bejelöltük a kartonrépán. A gyerekek így fizikailag is látták: „A múlt héten még ekkora volt, most meg már ekkora!” A gondoskodásunk miatt nő a növény, büszkék lehetünk magunkra!
2. Közös kerti tablókép
A közös alkotás tartós, vizuális emléket hagy bennük, ami a teremben lógva később is felidézi a pozitív érzéseket.
Egy nagy csomagolópapírra festettek egy barna csíkot (ez a föld). A gyerekek zöldre festett tenyérrel, nyomdáztak a barna föld feszínére. A tenyérlenyomatok lettek a sárgarépa és a hagyma kibújó, dús levelei.
3. Mozgásos levezető és relaxáció
A kerti munka és az alkotás után rendkívül fontos a gyermekek idegrendszerének lecsendesítése, visszavezetése a nyugodt mederbe. Ez a gyakorlat segítette a testtudatosság fejlesztését és a fizikai feszültség elengedését.
A gyerekek, leguggoltak, lehajtották a fejüket, és összebújtak, mint a kis mag a sötét, meleg földben. (Itt teljes csend van, biztonság).
Halkan mondom: „Jön a langyos eső, süt a napocska, a kismag ébredezik.”(A locsolás és napfény)
A gyerekek lassan-lassan elkezdtek felemelkedni, nyújtózkodni felfelé. (A növekedés)
Álló helyzetben magasra nyújtották a kezüket (mint a répa zöldje a szélben), egy mély levegőt vettek, majd egy nagy kilégzéssel („Sssss”) leengedték a kezüket és ellazították a vállukat. (Beérés)
Képek
