Boldogságóra Program

Május hónapunk a májusfa állítással kezdődött. Egész korán reggel érkeztek osztályunk fiú tagjai, hogy meglepjék az iskolába érkező lányokat.
A következő alkalommal az anyukák örülhettek. A nekik és a nagymamáknak szánt műsorunk és az ajándékok is nem egy könnycseppet csaltak az arcokra.
A tűzoltók nemes munkájáról minimakett építés közben beszélgettünk. Játszóházban töltött idő alatt pedig felelevenítették eszközeiket, munkájukat. Hogyan kerültünk játszóházba? Budapesten Az út a boldogsághoz rajz és videós pályázaton a jók között a legjobbak díjat elnyerve kaptunk okleveleket és ajándékokat azért a kisfilmünkért, mely két osztálytársunk vigasztalásáról szólt. Egyiknek édesanyja hosszabb időre kórházba került és próbáltuk benne tartani ez idő alatt a lelket. Másik kislány eddig újonnan érkezve osztályunkba még keresgéli a helyét. Az ő elfogadásáról, befogadásáról szólt a díjnyertes filmecskénk. Az ő helyzete kapcsán megismertük a bizalomépítés 12 módját. Valamint az erős érzelmek kifejezésére is tanultunk néhány módszert. Az önuralom mondóka sem maradhatott el.
Jelzőlámpás feladatajánlót egy kicsit átalakítva oldottuk meg. A gyerekek által összeírt mondatokat kinyomtattam, majd véletlenszerűen kiosztva a filc jelzőlámpa megfelelő színeire helyeztük.
A tűzoltók munkáján kívül pályaorientációs napunkon a gyógymasszőr, a méhész, a műkörmös, a pincér, a szakács, a védőnő munkájával és a rendőri hivatással is megismerkedtünk. A vendéglátást külön napon még gyakoroltuk is. Csukás István évfordulót is belecsempészve Pom pom recepteskönyvéből készítettünk egy 6 fogásos menüt.
A hónap leghosszabb projektje a madarak és fák napja volt. Újra csatlakoztunk az Énekelj az erdőben! pályázathoz, melyre ismét két új dalt tanultunk. A madarakkal és a fákkal csapatmunka keretén belül ismerkedtünk. Gólyákat rajzoltunk. A jó időnek hála pedig kirándultunk is a közeli ligetbe. 10 eredi játékkal ismerkedtünk meg. Ki tud egy lábon a legtovább állni egy tuskón, vagy csukott szemmel kitapintott fa megkeresése szerepelt az erdővel való ismerkedés feladatai között. Fák törzsére kifeszített madzagok között kellett érintés nélkül átjutni. Játszottunk sasszem játékot, melyben fel kellett idézni az egy percig nézett táj minden érdekességét. Detektíves játék keretén belül az erdőbe oda nem illő tárgyakat kellett felkutatnunk. Begyűjtöttünk érdekes formájú fadarabokat, leveleket- A begyűjtött tárgyakból mini diaporámákat készítettünk. Közelebbről megfigyeltük a fákat. Megpróbáltunk együtt lélegezni a természettel. Becsukott szemmel csak a hangokra koncentrálni. Majd az erdei játszótéren való gondtalan játék következett.
A projekt részeként wc papír gurigákból fákat készítettünk, melyek egy egész erdővé álltak össze.
A projekthét során kertészkedtünk is. Üvegházunkba elültettük paradicsom és retekpalántáinkat. Öntözzük, gondozzuk őket azóta is. Ez a természet iránti vonzalom sarkalt arra bennünket, hogy a Magyar Természet Napját is megünnepeljük. Elolvastuk és megbeszéltük az Erdő hálája című mesét.
Az olvasás iránti szeretetünket tovább erősítettük, mert kötelező olvasmányunk minden egyes fejezetét is hasonlóan kényelmesen és kicsit az elvárt osztálytermi magatartást megváltoztatva lapozgattuk.

Megtartottuk a törölközőnapot. A mesékben előforduló varázslat segítségével, törölközőkre heveredve meséltek a gyerekek álmaikról. Már a sportos feladatokra hangolódva, törölközővel melegítettünk. S mindenféle ügyességi, kooperatív és kismozgást fejlesztő gyakorlatokat hajtottunk végre. Törölközővel és a nélkül is táncoltunk.
A mozgás fontosságának hangsúlyozására a magyar sport napja és a Kihívás Napja adott lehetőséget. A magyar sport napján csapatversenyen keresztül ismerkedtünk híres sportolóinkkal, a sportszerűség szabályaival. A hónap végén az iskolában és városi rendezvényen is sorversenyeztünk. Kitöltöttük a sportágválasztó lapot. Labdával ügyességi és kooperatív feladatokat játszottunk.
Végül a gyerek napot színházlátokatással és játszóterezéssel zártuk.

Képek