Boldogságóra Program

A héten két fontos témát dolgoztunk fel a 3. osztályos tanulókkal: a Föld napját és a Boldogságóra Program havi erősségét, a korrektséget. A foglalkozások során a gyerekek játékos, élményszerű formában mélyítették el ismereteiket, miközben fejlődött az együttműködésük, az empátiájuk és a társas helyzetekben való tájékozódásuk.
Föld napja – közös gondolkodás és alkotás
A hét elején egy szóasszociációs játékkal indítottunk: körbejárt egy labda, és akinél megállt, annak egy, a Földdel vagy a Föld napjával kapcsolatos szót kellett mondania. A gyerekek sokféle gondolatot hoztak, amelyek jó alapot adtak a beszélgetéshez arról, hogyan óvhatjuk meg a bolygónkat a káros hatásoktól.
Képek segítségével közösen csoportosítottuk, mely tevékenységek ártanak a Földnek, és melyek segítik a védelmét. A feldolgozást csoportmunka zárta: a gyerekek saját földgömböt festettek.

Korrektség – közös vonások, különbözőségek és erkölcsi döntések
A hét második felében a korrektség témájával foglalkoztunk. Zenés mozgásos játékkal kezdtünk: amikor a zene megállt, a gyerekek párt kerestek maguknak, és először közös vonásokat, majd egy új körben különbözőségeket gyűjtöttek. A feladat segítette őket abban, hogy nyitottabban és figyelmesebben forduljanak egymás felé.
Ezután két képet helyeztünk el a teremben – „korrekt” és „nem korrekt” –, és közösen megbeszéltük, mit jelent korrektnek lenni a mindennapi helyzetekben. Rövid szituációkat ismertettem, a gyerekeknek pedig el kellett dönteniük, melyik kategóriába tartoznak.
A hetet a Tolvajlépés játék zárta, amelyben különösen fontos szerepet kapott a szabályok betartása, a méltányosság és a türelem. A gyerekek nagy lelkesedéssel vettek részt benne, és jól látható volt, hogyan alkalmazzák a megbeszéltekben elhangzottakat.

Képek