Boldogságóra Program

Márciusban a Boldogságóra foglalkozások középpontjában az apró örömök felismerése és azok tudatos megélése állt. A foglalkozások célja az volt, hogy a gyerekek figyelmét ráirányítsuk arra, hogy a mindennapok tele vannak apró, kis örömökkel és csodákkal, csak fel kell ismernünk azokat. Nagy örömet okozhat egy játék a barátokkal, egy beszélgetés, vagy akár egy kedves szó is. A pozitív élmények hozzájárulnak a gyermekek érzelmi fejlődéséhez, és segítik az érzelmi biztonság és jóllétük alakulását.
A foglalkozást a kedvenc relaxációs gyakorlatainkkal indítottuk, majd irányított beszélgetés keretében dolgoztuk fel az öröm és az örömszerzés fogalmát. Bezzeg Anna „Újra együtt” című meséjét olvastam fel a gyermekeknek, amelyet érdeklődéssel hallgattak. Ezt követően megbeszéltük, hogy a szereplők milyen módon fordultak egymás felé, amely ismét tartalmas beszélgetést eredményezett. Eztán a munkafüzetben található színezőt ajánlottam fel, valamint közösen kiszíneztük az öröm szimbólumát, a napocskát. A gyerekek feladatul kapták, hogy otthon kérdezzék meg szüleiket, testvéreiket, akár ismerőseiket, hogy mi okoz számukra örömet.
A foglalkozást Bagdi Bella „Imádok élni!” című dalával zártuk.
A boldogságóra témái nagyon közel állnak a gyerekekhez. Egyre bátrabban fejezik ki magukat, beszédbátorságuk folyamatosan fejlődik. A beszélgetések mindig felkeltik az érdeklődést, és a gyermekeknek jó lehetőséget biztosítanak arra, hogy megosszák a megélt pozitív és negatív érzéseiket, gondolataikat. A téma feldolgozása hozzájárult ahhoz, hogy a gyerekek felismerjék: örömet szerezni másoknak pozitív élmény, és gyakran apró kis dolgokkal, figyelmességgel tudunk igazán nagy örömet szerezni másoknak. Azt tapasztaltam, hogy ezek a foglalkozások megérintik a gyermekeket, hiszen olyan témákról beszélünk, amelyek mindenki életében jelen vannak.

Képek