Boldogságóra Program

A foglalkozást egy ráhangoló relaxációs gyakorlattal kezdtük. A gyermekek párokat alkottak, majd az egyikük lefeküdt a szőnyegre, míg a társa mellé ült, és egy kis labdával finoman masszírozta a hátát. A gyakorlat segítette a gyermekeket az ellazulásban, a megnyugvásban és az egymásra hangolódásban. Megfigyelhető volt, hogy a gyermekek figyelmesen és óvatosan végezték a masszírozást, örömmel vállalták mind a masszírozó, mind a pihenő szerepet.
Ezt követően meghallgattuk „A szegény ember és a kutyacska” című mesét. A mese feldolgozása során beszélgettünk arról, milyen apró öröm érte a szegény embert, és milyen jó tulajdonságai voltak neki és a feleségének. A gyermekek ügyesen megfogalmazták az olyan emberi tulajdonságokat, mint a kedvesség, segítőkészség, szeretet és együttérzés. A képes feladat során a tulajdonságokat közösen megfigyeltük, majd a gyermekek eldöntötték, hogy azok jó vagy rossz tulajdonságok-e, és a megfelelő helyre helyezték őket. A beszélgetés során sok személyes gondolat és tapasztalat is előkerült.
A foglalkozás következő részében az öt érzékszervhez kapcsolódó játékos feladatok következtek. A látás fejlesztése érdekében minden gyermek kapott egy játékot ábrázoló képet, majd meg kellett keresniük a csoportszobában a hozzá tartozó tárgyat, és az asztalra hozniuk. A gyermekek nagy lelkesedéssel keresték meg a játékokat, és örömmel beszélgettünk arról, milyen jó, hogy a szemünkkel láthatjuk a tárgyakat és játszhatunk velük.
A hallás érzékszervének fejlesztéséhez egy hangfelismerő játékot játszottunk. A „Minek a hangja?” című videó segítségével különböző hangokat hallgattunk meg, amelyeket a gyermekek igyekeztek felismerni. A feladat gondolkodásra ösztönözte őket, és örömmel találták ki a hangok forrását. Közben beszélgettünk arról is, milyen jó, hogy hallhatunk zenét és különböző hangokat.
A szaglás érzékszervének megtapasztalásához a gyermekeknek olyan tárgyakat kellett keresniük a csoportszobában, amelyek kellemes illatúak. A keresés során sok érdekes ötlet született, és a gyermekek örömmel osztották meg egymással felfedezéseiket.
Az ízlelés érzékszervét kóstolással tapasztalták meg. A gyermekek különböző élelmiszereket kóstoltak meg, és megnevezték az ízeket: a chips sós, a tejcsokoládé édes, a citrom savanyú, az étcsokoládé pedig keserű ízű volt. A kóstolás nagy élményt jelentett számukra, és jó lehetőséget adott arra, hogy beszélgessünk az ízek sokféleségéről és az étkezés öröméről.
A tevékenység lezárásaként a gyermekek kiszínezték az „apró örömök élvezete” jelét, miközben zenét hallgattunk. A zene vidám hangulatot teremtett, a gyermekek nyugodtan, elmélyülten dolgoztak.

Képek