Boldogságóra Program

A Tisza-parti Általános Iskolában megvalósított boldogságóra keretében a 3. b osztály tanulócsoportja, az apró örömök felismerésével és tudatosításával foglalkoztak. A foglalkozás célja az volt, hogy a tanulók képessé váljanak a mindennapi pozitív élmények észlelésére, valamint azok megosztására.
A ráhangolódás során a tanulók az érzékszervek szerepét vizsgálták a pozitív élmények megélésében. Ezt követően szókártyák segítségével párosították a kellemes érzéseket az egyes érzékszervekkel, majd saját tapasztalataik alapján gyűjtöttek példákat a hétköznapok örömforrásaira.
A foglalkozás interaktív elemeket is tartalmazott: a tanulók piros és zöld labdák segítségével különböztették meg az egyéni, illetve a közösségi örömöket. A csoportmunka során egy képzeletbeli „örömsziget” megtervezésére került sor, amely elősegítette az együttműködést és a kreatív gondolkodás fejlődését.
A boldogság világnapjához kapcsolódva a tanulók a „Boldog vagyok, amikor…” kezdetű mondat befejezésével személyes élményeiket fogalmazták meg, amelyek egy közös, vizuális alkotásban jelentek meg.
Az intézmény több osztálya is csatlakozott a kezdeményezéshez különböző tevékenységekkel (pl. boldogságfa készítése, kreatív alkotások, tematikus feladatok), ezáltal erősítve az iskolai közösség összetartozását.
A program megvalósítása hozzájárult a tanulók érzelmi tudatosságának fejlődéséhez, a pozitív gondolkodás erősítéséhez, valamint a közösségi élmények gazdagításához.

Képek