Boldogságóra Program

A foglalkozás célja az volt, hogy a gyermekek életkoruknak megfelelő módon ismerkedjenek meg a nehéz érzelmi helyzetekkel, valamint az azok kezelését segítő megküzdési stratégiákkal. A tevékenységek során kiemelt szerepet kapott az érzelmek felismerése, megszervezése és elfogadása, melyek az érzelmi intelligencia fejlődésének alapját képezik. Az érzelmi és önszabályozó kompetenciák területén megfigyelhető volt, hogy a gyermekek egyre tudatosabban fejezték ki érzéseiket, valamint képesek voltak megnyugtató technikák alkalmazására (pl. légzés, elvonulás, felnőttsegítség kérése). A foglalkozás hozzájárult a fusztráció tűrés és az érzelmi stabilitás fejlődéséhez. A havi téma feldolgozása során szociális területeken a következőket tapasztaltam a közös játék és a kooperatív helyzetek feldolgozása. A gyermekek nyitottabbá váltak egymás érzéseinek elfogadására, erősödött az empátia és a segítő magatartás. A közösségi élmények elősegítették a csoportkohézió erősödését. A kötetlenbeszélgetések kezdeményezésével fejlődött a kommunikációjuk, az önkifejezésük és az aktív figyelmük. A beszélgetőkörök során a gyermekek bátrabban osztották meg gondolataikat, képesek voltak egymás meghallgatására és a szabályok betartására. Összességében a foglalkozás hatékonyan járult hozzá a gyermekek érzelmi biztonságának, rezilenciájának és pozitív énképének fejlődéséhez, melynek meghatározó elemei az óvodai nevelés komplex személyiségfejlesztő feladatainak.

Képek