Boldogságóra Program

Az óra kezdéseként a relaxációk közül az „Irka-firkát” választottam. A mondókát már megtanulták a gyerekek, szeretik, ha így kezdjük a tanórát is. A gyakorlat után meghallgattuk a hónap dalát.
__________________________________________________
A témát beszélgetéssel vezettük be, mindenki elmondhatta , hogy mikor érezte magát reményvesztettnek, ki és mi segített a megoldásában. Legtöbb esetben anya volt az, aki segített megoldani a problémát.
_______________________________________________
Hangosan felolvastam A bugyelláris, a pipa, meg a süveg c. mesét. A mese után meghallgattam az első benyomásaikat , véleményüket a meséről.
_______________________________________________
A munkafüzet kérdési segítségével a felolvasott mondatokról eldöntötték a gyerekek, hogy az pozitív, negatív vagy semleges irányba mozdította a legény sorsát. (pozítív: állva + jelet tart a kezével, negatív: állva oldalsó középtartásban, semleges: áll egyenesen, mint egy katona)
Aki akarta elmondhatta, hogy mit miért mutat.
__________________________________________________
Beszélgettünk arról, hogy ők kire számíthatnak, kitől kérhetnek segítséget, majd arról is , hogy ők kinek, miben tudnak segíteni.
_________________________________________________
Az óra végét a „Lazulni jaj de jó!” zenés relaxációval zártuk.

Képek