Boldogságóra Program

Foglalkozási/ tevékenységi terv
boldogságóra foglalkozás témája:
Célok kitűzése és elérése
A tevékenység helye: Tatabánya, Lila Óvoda, Napocska csoport
Korcsoport: Vegyes csoport
A tevékenység vezetője: Fekete-Kónya Marianna
A tevékenység típusa: Komplex
A tevékenység szervezeti formája: Kötetlen tevékenység
Előzmények: Beszélgetés arról, hogy hogyan tudják a kívánságaikat elérni. „Van nekem egy
álmom” című dal meghallgatása. Közös célokról beszélgetés és kitűzése a csoportra nézve.
Módszerek: Szemléltetés, motiválás, magyarázat, beszélgetés, közlés, bemutatás, gyakorlás,
dicséret, ellenőrzés, értékelés.
Eszközök: Báb, CD-lejátszó, boldogságvár puzzle, színes ceruza.
Didaktikai feladatok: Érzelmi intelligencia fejlesztése játékok során.
Nevelési lehetőségek: Érzelmi- közösségi nevelés:
 közösségi érzés erősítése
 egymásra odafigyelés
 türelemre nevelés
 érdeklődés felkeltése
Kiemelt fejlesztési területek:
 megfigyelőképesség, gondolkodás fejlesztése
 beszédkészség fejlesztése
 Szókincsbővítés
 érdeklődés felkeltése
Tevékenység célja, feladatai:
 Érdeklődés felkeltése
 Boldogság és célok megfogalmazása
 Szókincsbővítés

Reflexió
A tevékenység során kiemelt figyelmet fordítottam a gyermekek érzelmi biztonságának
megteremtésére és a nyugodt, befogadó légkör kialakítására. A szervezési feladatok – a
csoportszoba kiszellőztetése, a szabad játék biztosítása és a gyermekek folyamatos fogadása –
hozzájárultak ahhoz, hogy a gyermekek természetes módon, saját tempójukban kapcsolódjanak be a
nap eseményeibe. Az igény szerinti játékba való bekapcsolódás lehetőséget adott az egyéni
szükségletek figyelembevételére és a spontán tanulási helyzetek támogatására.
A motiváció során alkalmazott báb hatékony eszköznek bizonyult, mivel felkeltette a gyermekek
érdeklődését és segítette az érzelmi ráhangolódást. A hónap dalának meghallgatása és az együtt
táncolás örömteli, közösségformáló élményt nyújtott, miközben fejlesztette a gyermekek
ritmusérzékét, mozgáskoordinációját és együttműködési készségét. A mozgásalapú relaxációs
gyakorlat segítette a testi-lelki megnyugvást, előkészítve a gyermekeket a beszélgetésre és az
elmélyültebb tevékenységekre.
A szőnyegen történő közös beszélgetés során a gyermekek lehetőséget kaptak gondolataik, álmaik
és céljaik megfogalmazására, amely támogatta beszédkészségük, gondolkodásuk és türelmük
fejlődését. A „Boldogvár meséje” című mese érzelmi tartalma tovább erősítette a pozitív értékek
közvetítését, valamint segítette a fantázia és az empátia fejlődését.
A tevékenység lezárásaként felkínált boldogságvár puzzle lehetőséget adott az alkotásra, az önálló
vagy segített munkavégzésre. A folyamatos segítségnyújtás, beszélgetés és dicséret erősítette a
gyermekek önbizalmát és kitartását. Fontosnak tartottam a választás szabadságát, így azok a
gyermekek is jól érezhették magukat, akik inkább a szabad játékot választották

Képek