Boldogságóra Program

Boldogságóra November: Társas kapcsolatok ápolása

Az osztályfőnöki órába beillesztett fejlesztési célok a boldogságóra program keretein belül novemberben a következők voltak: a társas kapcsolatok jelentőségének tudatosítása, empátia és elfogadás fejlesztése, kommunikációs készségek erősítése.

Az óra első szakaszában egy játékkal indítottunk. Egy diák kezébe adtam egy teljesen szétnyitott colstokot, majd megkértem, hogy tartsa egyenesen úgy, hogy egyik vége se hajoljon meg. Mivel ez nem sikerült, hívhatott maga mellé valakit az osztályból. Ha ketten sem tudták megoldani, hívhattak ismét maguk mellé valakit egészen addig, amíg a feladatot sikerült végrehajtani. Végül rávilágítottam a feladat mondanivalójára, hogy vannak olyan feladatok, amelyeket egyedül nem tudunk megoldani.

Az óra második szakaszában arról beszélgettünk miért jó, ha vannak barátaink? „Én mit tehetek?” beszélgetőkör, ahol a tanulók a következő kérdésekről beszélgetnek:
• Mit teszek én, ha valaki segítségre szorul?
• Miben tudnék változtatni a kapcsolataimban?
• Mit viszek magammal ebből az órából?
A válaszok nem kötelezően megosztandók – a biztonságos önreflexió a cél.

Az óra végén „barátságfüzért” készítettek a gyerekek, majd azokat körré formázva felragasztottunk az iskola folyosóján lévő táblára.

Képek