Boldogságóra Program

Októberben is 4 alkalommal találkoztam a „Csoda-csapatommal”, az optimizmus tèmakörèt dolgoztuk fel. Megbeszèltük milyen az optimista, illetve pesszimista ember, szituációs pèldákon keresztül ismerkedtek meg a fogalmakkal.
A lelki egèszsèg világnapja alkalmából pszichológus kollegámmal kiegèszülve beszèlgettünk a gyerekekkel stresszről, ès annak lehetsèges csökkentèsèről az optimista szemlèlet alkalmazásával. Az osztályfőnöki óra keretèben minden osztályban megbeszèltèk ki-kit ès mièrt szeret, milyennek látják társaikat. Vizuális kultúra, rajz tanórán pedig elkèszítettèk osztályuk címerèt, mely az erőssègeikből kellett megrajzolniuk. A gyerekek az általam vezetett dèlutáni BTMN ès SNI fejlesztő foglalkozáson stresszlabdákat kèszítettek lufiból ès lencsèből, ezzel csökkentve a stresszt ès növelve pesszimista hozzáállást.
Az ölelès világnapja alkalmából társaiknak elmondták, hogy mit szeretnek egymásban, egy-egy ölelès kísèretèben. Ezek után elkèszítettèk saját optimista szemüvegeiket, melyre olyan álmokat rajzoltak, amihez optimistán állnak ès szeretnènek megvalósítani. Az utolsó alkalommal 4-5 fős csapatokban közösen festettèk meg aktuális, pozitív gondolataikat.
A Boldogságóra foglalkozások nagyon jó hangulatban teltek, ebben a hónapban lehetősègeimhez kèpest próbáltam az iskola többi osztályát alsó ès felső tagozaton egyaránt bevonni az Optimista szemlèletbe.

Képek