Boldogságóra Program

1. Ráhangolódás
Relaxációs gyakorlatok
-Repül a madár, szárnyalva száll, mert szabad madár
-Rongybabagyakorlat magyarázat, bemutatás
2. A téma bevezetése, feldolgozása
Elkezdem mondani a mesére hívogató mondókánkat:
Mesekunyhó, meseház, belsejében mit találsz? Verset, mesét, képeket, ide gyertek gyerekek. Indul a meseóra, varázslat a rugója. Figyeljen hát mindenki, ki a mesét szereti.
„Visszajött a répa” c. mese dramatizálása
Kiválasztom a mese szereplőit, olyan gyermekeket választok, akik aznap valamilyen jó cselekedetet hajtottak végre, döntésemet megindokolom. érzelmi ráhangolódás a mesére
meghitt, nyugodt légkör biztosítása
2 répa, káposzta, krumpli, karalábé
meseszereplőknek fejdíszek (nyúl, őzike, csacsi, bárány
Beszélgetés a meséről
– Kik voltak a mese szereplői?
– Miért ment a nyuszi az erdőbe? Mit talált ott? Mit csinált a répákkal? Kinek vitte el?
– Hol volt a csacsi? Kinek vitte el a csacsi a répát?
– Mit talált a bárányka? Kinek vitte el a bárányka a répát?
– Kinek vitte el az őzike?
– Mit csinált a nyuszi amikor észrevette a répát?
– Beszélgetés a barátságról, miért jó, ha vannak barátaink?
– Milyenek voltak az állatok a mesében? (jószívűek, kedvesek, aranyosak…) pozitív tulajdonságok kiemelése

Mese tanulságának rávezetése: Jobb adni, mint kapni!
3. Téma feldolgozása
Elmondom a gyereknek, hogy ők is cselekedhetnek jót a csoportban társaikkal, felnőttekkel, otthon a szüleikkel.
Példával emelem ki, hogy jobban megértsék. (Segítesz a társadnak elpakolni a játékokat, megvigasztalod, ha szomorú, segítesz megteríteni a dadus néninek, segítesz meglocsolni a virágokat… stb.)
Megbeszéljük, hogy a héten a boldogságplakátunkra minden gyerek jele mellé 1-1 smile levonót ragasztunk, aki valamilyen jó cselekedetet hajt végre, akinek a legtöbbet sikerül összegyűjteni, az hétvégére hazavihet a csoport kabaláját (katica Plüss)

4. Tevékenység lezárása
Közös tánc, ének Bagdi Bella: Jól érzem magam… c. dalára

Képek