Boldogságóra Program

1. Ráhangolódás – Mit jelent megküzdeni? (5 perc)
Kérdés: – Volt már olyan, hogy valami nehéz volt, de mégis meg tudtad csinálni?
Néhány példa felsorolása a gyerekek hétköznapi életéből: cipőkötés megtanulása, szereplés,
félelem leküzdése.
Cél: megértetni a gyerekekkel, hogy a nehézségek természetesek – és le is lehet győzni őket.
2. Mesék világa – klasszikus hősök megküzdései (10-12 perc)
Rövid ismertetés / képek alapján mesemondás a következő hősökről:
Hófehérke – megküzd a gonosz mostohával, elmenekül, segítséget kap a törpéktől.
Aranyhaj – fogságban él, de bátorsággal és barátai segítségével kiszabadul.
Hamupipőke – hátrányos helyzetből indul, de türelme és jósága révén boldogságot talál.
Piroska – veszélybe kerül, de megmenekül a segítség révén.
Beszélgetés:
– Milyen nehézséggel találkozott?
– Mitől lett erősebb?
-Ki segített neki?
– Te mit tettél volna a helyében?
3. Csoportos feladat – Közös plakát készítése (15 perc)
Cím: „A megküzdés hősei”
A gyerekek közösen elkészítenek egy nagy plakátot.
Felrajzoljátok a mesehősöket (előre nyomtatott képek is lehetnek), és köréjük írjuk, hogy mivel
küzdöttek meg, és mi segített nekik.
Pl. kitartás, bátorság, segítség a barátoktól, jóság, okosság, állatok segítettek, hinni
önmagunkban
A gyerekek kiválaszthatják, melyik hős történetéhez szeretnének „hozzátenni” valamit.
4. Önismereti rész – Ki vagyok én a mesében? (8-10 perc)
Kérdésekre válaszolva a gyerekek megkeresik saját „belső hősüket”:
– Melyik mesehősre hasonlítok?
– Miben vagyok bátor, kitartó?
– Mikor volt olyan, hogy valami nehéz volt, de nem adtam fel?
Rajzos válasz is lehet: kis lapokon lerajzolhatják saját „hős-erejüket” – amit később rá lehet
ragasztani a plakátra is.
5. Lezárás – Zene és megerősítő kör (5 perc)
Csendes zene hallgatása, közben kérdés:
– Ma mit tanultunk meg a mesehősöktől?
– Mi is tudunk küzdeni, ha nehézség jön, igaz?
Tanítói megerősítés:
„Ti is mesehősök vagytok, mert minden nap megküzdötök valami nehézséggel – és közben
fejlődtök.”

Képek