Boldogságóra Program

Boldogságóra beszámoló a 2024-2025 nevelési évről
A 2024–2025-ös nevelési évben a Csicsergő csoport gyermekei ismét részt vehettek a Boldogságórákon. A foglalkozásokat rendszerint a „boldogságmondókával” – „Kerekerdő kalandra hív téged…” – indítottuk, majd Bagdi Bella dalai és egy rövid relaxációs gyakorlat segítették a ráhangolódást. A mesék világa mindig központi szerepet kapott, amelyekhez gyakran bábokat használtunk – ez a módszer különösen népszerű volt a gyerekek körében, hiszen a bábozás élményszerűvé tette a tanulást és fokozta az érdeklődést.
A mese meghallgatását követően közös beszélgetéssel dolgoztuk fel az elhangzottakat: a gyerekek elmondhatták, mi tetszett, vagy éppen mi nem, és szívesen beszéltek az érzéseikről is. Örömmel vettek részt a foglalkozásokhoz kapcsolódó táncmozdulatok kitalálásában is, ami tovább erősítette aktív jelenlétüket.
A Boldogságórák kedvelt és várt részei voltak a hétköznapoknak. A foglalkozások során például közösen gondolkodtunk a hála jelentéséről, arról, miért és miért lehetünk hálásak. Megtanultuk pozitív szemmel nézni a világot, még akkor is, ha egy-egy helyzet kezdetben nehéznek tűnt. Mindennapjaink részévé váltak a jó cselekedetek, és nagy figyelmet fordítottunk arra is, hogyan tudunk egymásnak segíteni.
2025.03.27.-én a leendő tanító nénik ellátogattak hozzánk, hogy megismerjék a leendő tanítványaikat. Ez alkalomból bemutató foglalkozás keretén belül megmutattuk a gyermekek képességeit, erősségeit s azt, hogy a Boldogságóra bevezetésével mennyire tudjuk a pozitív személyiségfejlesztés kialakítását elősegíteni és megalapozni a gyermekek körében. A tanító nénik nagyon örültek, hogy intézményünk az érzelmi intelligencia fejlesztésére is ilyen nagy hangsúlyt fordít, hiszen jól látható volt a nyugodt, kiegyensúlyozott viselkedés a gyermekek részéről.
Folyamatosan a pozitív értékrendet próbálunk kialakítani a mindennapokban. Ehhez segítségül használtuk az ismert Boldogságórás dalokat, mondókákat, meséket s mindent, amit felkínált ez a hasznos program.
A megbocsátás témakörét drámajátékokon keresztül dolgoztuk fel: a gyerekek eljátszhatták azokat a helyzeteket, amikor bocsánatot kértek valakitől, vagy épp nekik bocsátottak meg. Ezek a játékos szituációk nagyban hozzájárultak érzelmeik felismeréséhez és feldolgozásához.
A testmozgás és a közös játék szintén fontos része volt a programnak. Vidám, mozgásos játékokkal alakítottunk ki jókedvű, pozitív hangulatot, mely során fejlődött a gyermekek alkalmazkodóképessége és egymásra figyelése is. Rendszeresen sétáltunk a szabadban, ezzel is erősítve a természethez fűződő pozitív viszony kialakulását. Különleges élményt jelentett számukra a szekerezés, valamint a Szilágyi Farm meglátogatása a szomszédos településen, ahol sok-sok állattal ismerkedhettek meg – ezeket az élményeket otthon örömmel osztották meg szüleikkel is.
Az év során kolléganőmmel arra törekedtünk, hogy a gyermekeket rávezessük az élet apró örömeinek felfedezésére, megtanítsuk őket a nehézségek kezelésére, az egymáshoz való alkalmazkodásra, az elfogadásra és a segítségnyújtásra. Hiszünk abban, hogy mindezek révén jobban érezhetik magukat az óvodai közösségben.
Összességében elmondhatjuk, hogy egy tartalmas, örömteli nevelési évet tudhatunk magunk mögött, mely során a Boldogságórák valóban hozzájárultak a gyermekek érzelmi és szociális fejlődéséhez.
2025.06.27. Kusz Mihályné
óvodapedagógus

Képek