Boldogságóra Program

Éves beszámoló
Csoport neve: Delfin csoport
Feltöltötte: Kontorné Mikó Erzsébet
Létavértesi Gyermeksziget Óvoda
Cél: Boldogságóra foglalkozások bevezetése a csoportba, és a korcsoportnak megfelelő elemek bevezetése.
Korcsoport: 2,5-3 éves korú gyermekek
A nevelési év elején a gyermekek még csak ismerkedtek az óvodai élettel, az új környezettel, a társakkal és az óvónénikkel. A csoport létszáma 30 fő így az új helyzet nagyfokú alkalmazkodást igényelt a gyermekektől. A beszoktatás időszaka során különösen fontos volt, hogy biztonságos, szeretetteljes légkört alakítsunk ki számukra, amelyben megélhetik az elfogadást, a figyelmet és az érzelmi támogatást. A boldogságórák ebben is sokat segítettek. A kicsik nyitottan és érdeklődve fordultak a foglalkozások felé. A bábok világa különösen nagy hatással volt rájuk, segítségükkel könnyebben felkeltettük a figyelmüket, és biztonságos csatornát teremtettünk az érzelmek feldolgozásához. A bábozás mindig örömet és élményt nyújtott számukra, erősítette bennük a fantáziát és az empátiát. A mesék közös meghallgatása után játékos, beszélgető kör kialakításával dolgoztuk fel az irodalmi élményt. A gyermekek, életkoruknak megfelelően, egyre bátrabban osztották meg saját tapasztalataikat, érzéseiket. A foglalkozások során gyakran megjelent a hála, a szeretet, a gondoskodás és a pozitív gondolkodás témaköre, amelyeket a mindennapi helyzetekhez kapcsolva is megerősítettünk. A tartalmi elemeket projektjeinkbe tudatosan terveztük be és valósítottunk meg. Ilyenek voltak: Fújj-fújj, Domborítok, mint a cica, Totyog a liba, Medve vagyok cammogok. Megtanultuk a boldogságmondókát, melyet az év végére ügyesen mondogattak a gyermekek. A hála, a társas kapcsolatok, a jó cselekedetek, az apró örömök, a testmozgás témaköreit életkornak megfelelően feldolgoztuk, az aktualitásainkhoz illesztettük. Boldog vagyok dalt többször meghallgattuk és a gyermekek az év végéhez közeledve önmaguk is kérték azt. Egyszerű példákon keresztül beszélgettünk arról, miért lehetünk hálásak – akár egy mosolyért, egy ölelésért vagy a közösen eltöltött időért. A gyermekekben kialakult az egymásra figyelés képessége, segítségre szoruló társaikra figyeltek, segítettek nekik, vagy segítséget kértek a felnőttektől. Ha valamelyik kisgyermek, aki bátorításra, vigasztalásra szorult támogatták társai. A foglakozások témáit a mindennapok során is alkalmaztuk és az aktuális állapotnak megfelelően egy pozitív jó cselekedetet kiemeltünk ezzel is erősítettük a gyermekek önbizalmát, és a példaértékű, helyes viselkedést ösztönöztük. Közös élményekkel az összetartozást a társas kapcsolatokat erősítettük, mélyítettük. A szülői felajánlással fát ültettünk közösen ezzel is a környezetünket szépítettük. A közösen megélt pillanataink a közösséget erősítették, ilyenek voltak a születés-, és névnapok, Karácsony, Farsang, Húsvét, Anyáknapja, Évzáró. A változatos, játékos tevékenységek segítségével a gyermekek tapasztalatai folyamatosan bővültek, új szavakkal és fogalmakkal ismerkedhettek meg, szókincsük szépen fejlődött. A nevelési év során kiemelt figyelmet fordítottunk arra, hogy már a legkisebb örömöket is észrevegyék a mindennapokban, és megtanuljanak örülni ezeknek. Segítettünk nekik abban is, hogy a koruknak megfelelő módon, fokozatosan elkezdjenek megküzdeni az őket érő kisebb nehézségekkel, legyen szó egy várakozási helyzetről vagy egy kis vita rendezéséről. A Boldogságóra foglalkozásokat a következő nevelési évben is folytatni fogjuk.

Kontorné Mikó Erzsébet

Képek