Boldogságóra Program

A Megküzdési stratégiák témát játékokkal indítottuk.
A tanulók kézen fogták egymást, az első nyitott szemmel vezette a többieket, akiknek be kellett csukniuk a szemüket. A következő játék, a tanulók párban szemben egymással csukott szemmel kellett megérintsék egymás arcát, orrát, kezét, labfejét, bokáját, majd megöleljék egymást.
A játékok végrehajtása után megállapították a gyerekek, hogy a helyzetük nem volt egyszerű, különböző problémákkal kellett megküzdeniük. Megoldottuk a keresztrejtvényt, amelynek kulcsszava az együttműködés lett. Arról is beszélgettünk, hogy bizony az életben adódnak nehézségek, kudarcok, van amikor szomorúak is vagyunk.
Meghallgattuk A bugyelláris, a pipa meg a süveg című népmesét, majd beszélgetés következett a problémahelyzetekről, azok megoldásáról, és így kapcsolatot tetemthettünk a következő feladatokhoz:
– Leírták vagy lerajzolták, hogy kihez/kikhez fordulnak, ha gondjuk, nehézségük van; kik azok, akik hozzájuk fordulnak.
– Bejelölték egy testrészet ábrázoló rajzon a helyeket, ahol feszültséget éreznek, és annak tüneteit.
– A kisebbek labirintusos feladatlapokat oldottak, a nagyobbak képrajzot készítettek egy adott helyzetről. ( A feladatok végzése közben Bagdi Bella dalt hallhattunk.)
– Megerősítéseket, bátorításokat fogalmaztunk meg, amelyeket egymásnak mondhatunk nehéz időkben.
Az órát meditációval zártuk.
Természetesen február nem képzelhető el farsang nélkül. A szerepek kiosztásakor megbeszéltük, hogy minden szereplő szembenéz a nehézségekkel, és a végén optimista módon megoldja a feladatát, eléri célját: a labdarúgóból gólkirály lesz, a vadász elejti a vadat, a királylány megtalálja várt kedvesét, stb.
A fársángolásunkat sok móka, játék követte, meg a finom farsangi fánk.

Képek