Boldogságóra Program

Boldogságóra beszámoló 2023-2024 nevelési év
A 2023/2024-es nevelési évben is részt vettek a delfin csoportos gyermekek a Boldogságórákon. A foglakozásokat a mindennapokba beépítettük, melyeket a boldogságmondókával majd Bagdi Bella dalaival és egy relaxációs gyakorlattal kezdtük, és mesével folytattuk. A gyermekek nyitottak, érdeklődőek, és szociálisan rendkívül érzékenyek. A figyelmük bábokkal nagyon könnyen felkelthetőek, aktívan részt vettek a foglalkozásokon. A bábozás, a dramatizálás nagy örömöt jelentett a gyermekek számára, mely során élményekkel is gazdagodtak. Mesék által nyújtott élményeket közösen dolgoztuk fel, mely után mindenkinek lehetőséget adtunk saját élményeiről beszélni a mesékhez kapcsolódóan. A gyermekek szívesen beszéltek saját élményeikről. A hála, a szeretet, a gondoskodás és pozitív gondolatok hatották át a mindennapjainkat. A napi konfliktusokat megoldottuk, gyakoroltuk az egymástól való bocsánatkérést, és a varázsszavakat, egymás elfogadását. Fenntartható boldogságunkat az aranytulipán mesével dolgoztuk fel, elkészítettük a fonalszívet. A pozitív szemlélet alakításához minden alkalmat megragadtunk különböző tevékenységek, kirándulások, séták, során. Minden napban megtaláltuk a jó dolgokat, még ha nem is úgy tűnt. Ha az időjárás miatt nem tudtunk kimenni az udvarra akkor a közös tevékenységekkel erősítettük az összetartozás érzését, valamint megfogalmaztuk, hogy miért is lehetünk hálásak. A gyermekcsoport nagyon empatikus, figyelmes, segítségre szoruló társaikon nagyon szívesen, örömmel segítenek önmaguktól. A gyermekek szociális hátteréből adódóan többen problémás hátterű családból érkeznek, ami azt eredményezi, hogy sokszor agresszívan, zaklatottan érkeznek be reggelente, így minden alkalmat megragadtunk a pozitív szemlélet a hála erősítésében, a pozitív megerősítésben. A környezet, a természet folyamatos változásait megfigyeltük, megcsodáltuk a szépségeit, ezzel is erősítettük esztétikai érzékenységüket, pozitív kötődésüket a természethez, ezáltal is erősítve pozitív látásmódjukat, környezettudatosságukat, a hála érzését a gyermekeknek. A környezet megismerése során tapasztalati ismeretszerzési lehetőségeket biztosítottunk azáltal, hogy az óvodában lévő magaságyást bevetettük és gondoztuk. A közös munka során a hálát a gyermekek saját maguk fogalmazták meg: hálásak vagyunk mert van mit enni. van mit ültetni, hogy tudunk dolgozni stb. A helyi értékeinket több alkalommal többféle módon ismerték meg a gyermekek kisvárosunkban, melyek során a Szőlőskertet, a Tájházat, a Létai Levendulást fedeztük fel. Ezek a kirándulások szekeres utazások voltak, melyek új élményt nyújtottak a gyermekcsoport számára, mellyel a pozitív jó érzéseket erősítettük. A helyi értékeink megismerése során a haza a szülőföldhöz való kötődést erősítettük azáltal, hogy a lakóhelyünk régmúlt idők emlékeit őrző helyein jártunk. A gyermekek nagyon kedvelték a boldogságóra foglalkozásokat, várták, és akár a szabad játék során önmaguktól is felidézték ezeken az alkalmakon hallott meséket, mondókákat, dalokat. A változatos feladatok által szélesedett látókörük, új fogalmakat ismerhettek meg, fejlődött szókincsük. A nevelési év során mindig törekedtünk arra, hogy a gyermekek megtalálják az életben az apró örömeket, könnyebben meg tudjanak küzdeni egy- egy nehéz helyzettel. Lehetőség volt az év során táncház keretén belül az egész nagy óvodai közösséggel együtt táncolni, mellyel a közösségi érzés a hála mégjobban erősödött. Úgy gondoljuk hasznosan telt el az együtt töltött közös idő, a boldogságórák, a beszélgetések, a mesék, formálták a gyermekek személyiségét, önkifejezését, közösségi érzését. Hálásak vagyunk azért mert az év során nagyon sok mindent értünk el gyermekeinkkel és ősztől az iskolai éveket kezdik el.

Képek