Boldogságóra Program

A foglalkozáson először a Körkérdéseink című feladatot végeztük el. A terem elrendezéséből adódóan mi nem kört alkottunk, hanem két sorban álltak a diákok egymással szemben. Feltették a kérdéseket, majd azokról beszéltünk is röviden. Megtudtuk például, hogy nagy részük először 9-10 évesen maradt otthon teljesen egyedül és ez már nem keltett bennük kellemetlen élményeket. Nagyon sokat nevettek a kérdésen, ami arra vonatkozott, hogy hogyan néznek ki, miközben zenét hallgatnak, mindenkinek voltak ehhez kapcsolódó vicces történetei a társakról. Sokat nevettünk. A másik gyakorlatra – Biztonságos vezetés – óra vége előtt került sor. Volt egy vezető és egy önként jelentkező, akinek bekötöttük a szemét. A többiek pedig „akadályokat” képeztek társuk előtt. Megfogalmazták a feladat után, hogy érdekes élmény volt. Vezetőnek és vezetettnek lenni sem volt mindig kellemes, sőt, akik akadályozták a mozgást, nekik is érdekes volt a szituáció. A bizalommal kapcsolatban fogalmaztak meg gondolatokat. Bekötött szemmel nehéz volt a társak között sétálni, nem tudva ki áll előtte, hová vezeti a társa. A feladat során a jókedv jellemző volt, élvezték a gyerekek, így, hogy mindenkit végig bevontunk a játékba.

Képek