Boldogságóra Program

A téma egy rövid történeten keresztül került bevezetésre, amely egyszerűségének köszönhetően helyzethez kötötte, ezáltal érthetőbbé tette a tanulók számára ezt az elvont fogalmat. Különböző kérdéseket megválaszolva körbejártuk a hála fogalmát, végül lehunyt szemmel, elcsendesedve mindenki egy olyan kellemes emléket idézett fel, amikor segítségben, kedvességben volt része, így közösen megfogalmaztuk, hogy ez milyen érzés, hol érezzük a hálát a testünkben.
Úgy adódott, hogy a hónapban volt egy ünnepeltünk, így lehetőség volt arra, hogy a tanulók kifejezzék a hálájukat a szülinapos felé, aki ezt fogadva megtapasztalhatta, hogy milyen hálásnak lenni. Mindenki szerre felidézte, hogy milyen kellemes emléke van a szülinapossal, illetve, hogy mit szeret benne. Az osztály szokása szülinapokkor ezzel megajándékozni az ünnepeltet.
A Hála-spirál társasjátékkal kis csoportokban ismerkedtünk. A játék olykor meglepő fordulatot vett (pl. a mozgássérült fiatal azt kell megfogalmazza, hogy miért hálás a lábának). Élmény volt látni a diákok nyitottságát erre a fajta együttlétre.
Testnevelés óra keretén belül A kelekótya kaméleon történetét jógáztuk el, aki mindig olyan akart lenni, mint az az állat, akivel épp összetalálkozott. A kis mese végén megfogalmaztuk, hogy mégiscsak önmagunknak lenni a legjobb, hálásak vagyunk annak, hogy olyanok vagyunk, amilyenek.

Képek