Boldogságóra Program

A téma címe: A jó cselekedetek fája
Óravázlat – Boldogságóra, Jó cselekedetek 1.
2019. december 04.

Csoport: A tanulásban akadályozott csoport 10 tagú. A csoport tagjai 2., 3., 4., 5. és 6. osztályosok. Közülük 3-an autisták.
Feladat: Ábrázolja a csoportotok egy nagy gyümölcsfán, mi minden pozitív hozadéka lehet annak, ha elköteleződünk a jó cselekedetek végrehajtása mellett!
Cél: a) minél jobban megismertetni a boldogság fogalmát a tanulók értelmi szintjéhez képest; b) és tudatosítani ebben a jó cselekedetek szerepét.
Fejlesztési terület: a szubjektív benső örömérzet proszociális megteremtése, növelése, fenntartása.
Módszer: frontális irányítású kooperatív tevékenység.
Eszközök: jegyzetlapok, színes ceruzák, s egy A3-as karton, festett fatábla
Helyszín és időtartam: elsőként a csoportszoba majd a tanulószoba, 45 perc.

1. ÓRAKEZDÉS (5 perc): Relaxációra most nem volt idő.

2. A TÉMA BEVEZETÉSE (5 perc): Tavaly többször is beszélgettünk a jó cselekedetekről. Ki emlékszik rá? Ha jót teszünk valakinek, attól mi is jobban érezzük magunkat, mert jónak és hasznosnak érezzük magunkat; de az is annak talál bennünket, akinek jót tettünk. Volt már olyan, hogy valaki jót tett veletek? Akkor ti mit éreztetek? Igen, azt, hogy milyen jó ez nektek, és azt is, hogy hálásak vagytok. Aki jót tesz, azt szeretik, annak örülnek, annak hálásak.

3. A TÉMA FELDOLGOZÁSA „A-B” (20 perc): Ezen a lapon áll egy szép nagy fa. Ez a jó cselekedetek fája. Ezek itt a kezemben (kartonból kivágva) pedig a jó cselekedetek gyümölcsei. Ki kell találnunk, hogy milyen gyümölcsei vannak a jó cselekedeteknek! Gondolkodjunk! Mit érez az, akivel jót teszünk? Ezek után a tanulók némi rávezetéssel megnevezik a jó cselekedetek hozadékait. Felragasztják a fára (lapra) azt, amit maguk találtak ki.

4. A TÉMA FELDOLGOZÁSA „B” (0 perc): Ld. előző

5. AZ ÓRA LEZÁRÁSA, meditáció (5 perc): Meditációra most nem volt idő.

Baranyai Mihály

Képek