Boldogságóra Program

A november hónap témáját a „Társas kapcsolatokat” két héten keresztül dolgoztam fel a gyerekekkel, az aktuális foglalkozásokba beépítve. Az a tapasztalatom, hogy ha a témákról több alkalommal beszélünk, hallgatjuk illetve vizuálisan is megjelenítjük, egyrészt jobban megértik a gyerekek, tudatukba is jobban beépül, másrészt a délelőtti a szabad játék idejét sem szeretném teljesen elvenni. Ezért inkább többször, de rövidebb boldogságóra foglalkozásokat tartok. Magánóvodába dolgozom, a szülők elvárása jóval magasabb, ezért a kötelező foglalkozásokat mindenképpen meg kell tartanom, hogy a szülők nyomon követhessék gyermekeik fejlődését. A kötelező foglalkozásokhoz (például: környezet megismerésére nevelés vagy mese, vers, szoktam beilleszteni a boldogságóra foglalkozásokat. Az ének foglalkozások előtt pedig meg szoktuk hallgatni és énekelgetni a hónap dalát. A mindennapos torna alatt rendszeresen végezzük a boldogságóra könyvben található relaxációs torna gyakorlatokat. A társas kapcsolatok témakört beszélgetéssel kezdtük, először is tisztáztuk a kapcsolatok szó jelentését, majd beszélgettünk (környezet megismerésére nevelés) a család fontosságáról, támogató erejéről és a barátságról is. Később eljátszottuk a segédanyagban ajánlott „Kis barátom, hogy vagy?” játékot a gyerekekkel, nagyon élvezték. Egy másik foglalkozás alkalmával elmeséltem a boldogságóra könyvből a „Az ébredő mackó és barátainak történetét.” A meséről beszélgettünk is, kíváncsi voltam, hogy megértették-e a mese lényegét a gyerekek. A második héten pedig elkészítettük a hónap témájának vizuális alkotását: „Aki fontos nekem”. Örömmel láttak a gyerekek a feladatnak, a legtöbb gyermeknek az anyukája volt a legfontosabb, sokan édesapjukat és testvérüket is lerajzolták. Mondták, hogy a bárátok is nagyon fontosak, de úgy láttam, hogy szinte mindenki a családját tartotta a leglényegesebb. Megható igyekezettel dolgoztak a rajzaikon, az egyik kis lány, először lerajzolta anyukáját, apukáját, majd telerajzolta a lapot szívekkel.

Képek