Hogy mennyiféle társas kapcsolatot létesítenek a gyerekek, a rajzok bizonyítják. Az ebből készült fotóalbum kis képecskéin jól látszik, mennyire boldogok az adott baráti, „orvosos”, táncos, focista vagy épp családi kapcsolataikban.
Társas kapcsolatok ápolása
A Maroslelei Zengő Óvoda boldogság óráit küldöm, a társas kapcsolatok ápolásáról.
A társas kapcsolatokról eddig is nagyon sokat beszélgettünk,beszélgetőkörön és olvasás órákon.
Ezt az órát Fújj-fújj relaxációval kezdtük,ami azért volt ide kapcsolódó,hiszen akkor tanultuk a f betűt.
A hónap dalát minden nap elénekeltük,meghallgattuk,így ekkor már kívülről fújták.
A róka és a farkas című mesét meghallgattuk,megbeszéltük,ki hogyan viselkedett,hogyan kellett volna viselkednie,majd illusztráltuk.
Szoborparkot játszottunk,amit nagyon élveztek.Élő szobrokat alkottunk,megformáltuk a szeretetet,a haragot,a kibékülést,a gondoskodást,a köszönömöt és a hálát és az összetartozást és azt,hogy számíthatok a társamra.Nagyon élveztük a játékot,ötletes megoldások születtek.Összetartozásként egy nagy körben megöleltük egymást.
Zárókörben mindenki megnevezte a tőle jobbra ülőnek egy értékes tulajdonságát.
A csoport társaskapcsolatainak ápolását párválasztó gyermekjátékokkal, valamint zenés táncos mulatság rendezésével igyekeztünk fejleszteni.
A kislányok egyforma karkötőt készítettek maguknak.
A feltöltendő feladatot csoportmunkában oldották meg a gyerekek.A csoportokat aszerint alakítottuk, ki milyen szabadidős foglalkozásra, művészeti körre jár.Ők az ott alakult kapcsolataikat próbálták ábrázolni.Akik nem járnak szakkörökre, a családi, baráti kapcsolataikat rajzolták le,miközben hallgatták a hónap dalát.
Csóri Mátyás Király Általános Iskola
A sok beszélgetés, az egymásra való figyelés, valamint családunk, barátaink és érzelmeink központba állításával utaztunk társas kapcsolataink tengerén.Nagyon jó volt!
Csóri Mátyás Király Általános Iskola
A sok beszélgetés, az egymásra való figyelés, valamint családunk, barátaink és érzelmeink központba állításával utaztunk társas kapcsolataink tengerén.Nagyon jó volt!
Csóri Mátyás Király Általános Iskola
A sok beszélgetés, az egymásra való figyelés, valamint családunk, barátaink és érzelmeink központba állításával utaztunk társas kapcsolataink tengerén.Nagyon jó volt!
Csóri Mátyás Király Általános Iskola
A sok beszélgetés, az egymásra való figyelés, valamint családunk, barátaink és érzelmeink központba állításával utaztunk társas kapcsolataink tengerén.Nagyon jó volt!
Ez a hónap nagyon sűrű volt mindenféle szempontból, de most is több órán is foglalkoztunk a témával. Ez az a téma, amely szinte mindig napirenden van a tanév során.
Az első órán rövid gyakorlatokkal kezdtünk (Mozogj a tükrömben…). Ezt követően egy beszélgetéssel folytattuk, hogy megalapozzuk a hangulatot. Távolról indultunk, az emberiség és a társadalom fontosságával kezdtük, és azzal, hogy az ember alapvetően társas lény. A népmese, amelyet feldolgoztunk Boldizsár Ildikó egyik könyvéből származik: A kő meg a kocsisok. Ebben az összefogás ereje jelenik meg, ahol több nemzetiségű, egymásnak idegen emberek fognak össze egy cél érdekében. Innen közelítettünk a társadalom, majd a kisebb közösségek felé, és beszélgettünk arról, hogy milyen típusú közösség milyen pozitív energiákkal lát el minket, és mi történik az emberrel, ha az alapvetőek hiányoznak.
Egy következő órán „villámrandit” játszottunk, melytől eleinte féltem, mert nagyon vegyes társaság, és sok a feszültség köztük, de ügyesen (és humorosan) megoldották. Ezt követően tulajdonságokat és jellemzőket kaptak, melyek megválaszolásához oda kellett menniük a másikhoz, és megkérdezni őket. Később elkészítettük a „barátság ötöst” is, melyben olyan tulajdonságokat tüntettek fel, mint a bizalom, a segítőkészség, a vidámság, a közös érdeklődés, közös tulajdonságok… Összesen három órát foglalkoztunk a hónap témájával, ehhez kapcsolódóan dráma órán kimondottan ilyen gyakorlatokat végeztünk. Zárásként kapcsolódva a közelgő Mikuláshoz és a jócselekedetek hónapjához, kihúztuk a neveinket egy sapkából (én is), és így kijelöltük azt a személyt, akinek két héten keresztül „angyalkája” leszünk, segítjük, támogatjuk (nem édesség, nem ajándék). Két hét után meg fogjuk beszélni, hogy ki kit segített, rájöttek-e.