Ebben a hónapban sokat beszélgettünk a barátságokról, barátokról. Számos barátokról szóló történettel színesítették meg a gyermekek a boldogságórákat. Meséltünk, relaxáltunk, meditáltunk és a gyermekek jobban odafigyeltek a barátainkra, segítették ahol tudták egymást, sokat játszódtak egymással. Nagy szeretettel játszották el a ” Tavaszi ébresztő ” című mesét.
Naponta indult a „barátságvonatunk” amiben a gyermekek a legjobb barátai közé/mögé ülhettek.
Magvakból készítették el a barátságvirágot, aminek a szirmai egy-egy barátot jelképeztek.
Társas kapcsolatok ápolása
Ebben a hónapban a társas kapcsolataink adták a beszélgetéseink fő vonalát. Beszéltünk a családról, barátokról, osztálytársakról. Kedves üzeneteket írtunk egymásnak, apró ajándékokkal leptük meg szeretteinket. Jó volt hallgatni a vidám, vagy éppen megható történeteket családról, barátságról, szeretetről.
Fekete István-Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Gimnázium
„Jó hírem van” ládikó
A ráhangolódás, relaxációs gyakorlat után a Kiről van szó? feladattal készítettem elő a témát. Ezután meghallgattunk egy gyermekdalt a barátságról (Csiga Duó: Barátság), majd kérdések segítségével összegyűjtöttük a jó barát jellemzőit. Az Újraolvasó feladatnál található mese – A róka és a farkas a lakodalomban – megismerése után megbeszéltük, hogy miért nem mintaszerű a történet szereplőinek barátsága.
Milyen fontos kapcsolataink vannak még a barátságon kívül? – Spontán megnyilatkozások (család, rokonok, osztály…).
Annak kifejezésére, hogy az osztályban is fontos a barátságos kapcsolatok ápolása, mindenki lerajzolta a kezét egy-egy rajzlapra, tetszőlegesen kiszínezte, kinyírta, majd közösen elhelyeztük a teremben található egyik szekrényajtón, hogy naponta emlékezzünk az elhangzottakra.
Végül mindenki megfogalmazta egy-egy mondatban, miért fontos számára a társas kapcsolatok ápolása.
Akik számunkra a legfontosabbak- kapcsolat felhőt készítettünk.Kikkel vagyunk kapcsolatban? Miért fontosak a társas kapcsolataink? Mit tehetünk kapcsolatainkért? Hogyan erősíti immunrendszerünket a szeretteinkkel való kapcsolatunk? Ilyen és ehhez hasonló kérdések segítségével beszélgettünk és alkottunk.
Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI
Ebben a hónapban a Boldogságóra feldolgozásakor az osztályt három csoportra osztottam.
Az egyik csapat tagjai egy jelenetet játszottak el, egymás közt osztva be a szerepeket.
A másik csoport egy illusztrációt készített a jelenethez.
A harmadik padsor a barátságról készített rajzot, mit jelent számukra egy jó barát.