Bevezetésként, az ennek a témának a dalát inditottam el – Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek- és ismerkedtünk vele. Nagyon figyeltek és tetszett nekik.
Majd eljátszottuk a ,,kis barátom, hogy vagy” játékot.
Utána körbe leültünk és a téma feldolgozásához elolvastam nekik a ,, Tavaszi ébresztőt ” c. mesét a könyvből.
A végén pedig a munkafüzetből kiválasztott feladatot csinálták meg.

Foglalkozást kezdő relaxáció: Bagdy Emőke- „Almát szedj, ügyesedj, szőlőt szedj, ügyesedj”.
Ezt követően Bagdi Bella Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című dalával ismerkedtünk, énekelgettük.
A téma bevezetéseként a Kis barátom, hogy vagy? nevű játékkal kezdtünk, majd szituációs játékot játszottunk.
A téma feldolgozásaként a bábjátékot választottam, mert ekkorra a gyerekek különösen érdeklődni kezdtek a szabad játék során is a bábozás iránt. Nagyon tetszett a gyerekeknek a barátságkarkötő készítése, mely az alkotás közben és az átadáskor is nagy izgalmat váltott ki belőlük.
Lezárásként színeztünk és „Azt szeretem benned, hogy…” kezdetű pókhálós játékot játszottunk.

Óvodánk kiscsoportjában a társas kapcsolatok a beszoktatás alatt-után szépen kezdtek alakulni. Magát a beszoktatást is nagy mértékben befolyásolja, segíti a társas kapcsolatok, baráti kapcsolatok megléte. A beszoktatás alatt igyekeztünk ezeket a baráti kapcsolatokat maximálisan támogatni, elősegíteni, illetve – ha a helyzet úgy kívánta, – helyes irányba terelni.

Mind minden kapcsolatnak, így a társas kapcsolatoknak is az érzelem a mozgatórugója. Ebben a korban emiatt elég gyakori a váltakozás a barátok szemlyét tekintve. A mi részünk, feladatunk, hogy ezeket a baráti, vagy társas kapcsolatokat erősítsük, például különböző játékok együttjátszásával:

– Közös építés: kockából közös kuckó építése

– Szőnyegen körbeülve: gurítsd a labdát a barátodnak

– Van mellettem egy üres hely, üljön mellém….!

A mindennapi közös mesehallgatás, éneklés, körjátékozás, beszélgetés mind-mind a közösségformáló erővel bír és az összetartozást segítik elő.

A gyermekeink szeretnek óvodába járni, minden nap örömmel jönnek, ittlétük alatt jól érzik magukat. Megérkezvén az óvodába örömmel várják egymást, számon tartják, keresik a hiányzókat. Mindennap megbeszéljük, hogy ki, miért hiányzik, így gondolunk azokra, akik épp nincsenek „velünk”. A távollét után, amikor ismét találkoznak egymással, a gyermekek arcán sugárzik az együttlét öröme.

A társas kapcsolatok ápolásában sajnos eléggé közbe szól a járvány. Igyekszünk a legtöbbet kihozni a személyes kapcsolatok alapvető fontosságáról, hiszen ez nagyon nagy szerepet játszik, hogy boldogok legyünk. A gyermekekkel körbe leültünk a szőnyegre és eljátszottuk a „kis barátom, hogy vagy?” játékot. Nagyon jól érezte magát az egész csoport, sok napon keresztül a legkedveltebb játékok közé tartozott. Barátságláncot készítettünk, amihez minden kisgyermek egy előre kivágott sablonra lerajzolhatta magát. Ezután a körbeállás következett, amit a barátok összeállása előzött meg. A baráti társaságok pillanatok alatt kialakultak, inkább az okozta a „problémát”, hogy sok gyermek, több gyermeknek akarta fogni a kezét, mint kettő. Persze aztán gördülékenyen beálltunk egy nagy közös körbe, összeragasztottuk a rajzolt sablonokat, így elkészült a csoport barátságlánca. A csoportba járó kislányok nagyon kedvelt tevékenysége, amikor barátságkarkötőt készítenek a társaiknak. Nálunk ez már egy régebben kialakult dolog. Nagycsoportra nem csak a kislányok, hanem a fiúk is kapnak olykor-olykor egy karkötőt. A harmadik lépcsőfokra felraktuk a barátság jelét és a gyerekek jeleit, így megint egy lépcsővel közelebb vagyunk a boldogsághoz.