Ebben a hónapban a kapcsolatok megerősítésével foglalkoztunk. Minden órába becsempésztünk egy kis „társas játékot”, hogy ismereteinket bővítsük egymásról. A negyedik osztályosok bátran végrehajtották a feladatokat. Örömmel vettem észre, hogy segítették egymást és közös erővel megoldották a nehézségeket problémákat. Zenét hallgattunk, szituációs játékokat játszottunk, körjátékokat, bizalmi játékokat alkalmaztunk, sok-sok kérdést tettünk fel. A sok játék lehetővé tette az egymásról való ismereteink elmélyítését, önbizalmunk növelését. Most is kiemelném mennyire szeretjük a tanulókkal ezeket az órákat, mert mindig új gondolatok, érzelmek alakulnak ki bennünk. Sokat tanulunk, fejlődünk!!

Tartalmas hónapon vagyunk túl.
Minden reggel húztunk egy napi kártyát, ami az az napi feladatot jelentette. Én is húztam, felnőtt formára a gyerekekkel alakítottuk át. Nap végén beszámoltunk egymásnak, hogy sikerült a feladat. Akinek otthoni feladata volt, pl kütyümentes nap, ő reggel számolt be feladatának teljesítéséről. Az ötletet a program havi naptárából vettem. Nagyon élvezték a gyerekek, szerintem ezt folytatnunk kell.
A tükrös játék során sokat huncutkodtak a gyerekek. Volt aki a szünetben is tovább játszotta. Ellazultunk Bella dalára. Énekeltük a hónap dalát.
Amit még szeretnék a következő óránkon megvalósítani, az a Tégy egy lépést felém feladat.
Szuper hónapunk volt. ❤

Vidámság és jókedv volt a tanteremben, amikor ennek a hónapnak a feladatát játszottuk el! A társakra való odafigyelés és utánzás, nagyon pozitívan befolyásolta a közösségünkbe járó gyerekek kapcsolatait, egymáshoz való viszonyulását.

E havi boldoságóránkat relaxációval indítottuk. Ez a „DAGASZTÁS” nevű volt. Ezután Mohamed Fatima: Ott leszek …című (barátság)dalával hangolódtunk a „társas kapcsolatok” témára. A zenehallgatást követően megbeszéltük, hogy milyen egy jó barát. Ahhoz képest, hogy 6-7 éves gyerekek, nagyon bölcsen meg tudták fogalmazni a jó barát ismérveit. Nagy jókedvet okozott a „Sziámi” című páros játék. Magyarázatra szorult a szó, de miután megértették, vicces mozgásokat adtak elő sziámiként a párosok. Az elmaradhatatlan mese az órán: A róka és a farkas a lakodalomban című volt. Ezután a mese alapján megbeszéltük, hogy valóban igaz barátok voltak-e a főszereplők; mi háborítja fel őket a róka viselkedésében; mennyire felelős a farkas a vele történtekért; miért volt ez kutya-macska barátság, és mit jelent ez a fogalom. A kreatív feladatban most nem papírral, ragasztóval, ollóval dolgoztunk, hanem barátságsüteményt készítettünk. Kókuszgolyót gyúrtunk, formáztunk, kókuszba görgettük és süteménypapírba helyezve barátunknak adtuk. Az óra végén körbe álltak a gyerekek, kezüket megfogták, majd magasba emelték. Ezzel szimbolizálták az összetartozásukat.