Megküzdési stratégiák
Bevezető beszélgetés:
Az eddigi órák tartalmának áttekintése, fogalmak felidézése.
Eddig megismert fogalmak:
1. Hála.
2. Optimizmus.
3. Társas kapcsolatok.
4. Jó cselekedetek.
5. Célok.
Milyen céljaink lehetnek? Milyen célkitűzésekről beszéltünk az elmúlt foglalkozáson?- a már megismert fogalom összekapcsolása a most következővel.
A célkitűzések elérése érdekében akadályokat kell leküzdeni. Mindenkinek van célja, és mindenki előtt van akadály amit le kell küzdenie a cél elérése érdekében.
Az akadályok, tulajdonképpen olyan feladatok amiket meg kell oldani. A feladatok megoldása sokszor nehéz, úgy kell megküzdeni vele mint egy hős vitéznek a sárkánnyal.
Fő rész- a megküzdés mint fogalom bevezetése.
Az előző rész beszélgetése alapján az összefüggések felismertetése.
Sárkány rajza a táblán- aki legyőzi az akadályt, megoldja a feladatot, ő lesz a hős lovag.
A fogalomhoz kapcsolódó feladatok megoldása.
Kódfejtő feladatlap megoldása. A feladatlap megoldása-megküzdési stratégia.
Hol találkozhatunk sárkánnyal? A sárkány a mesében szerepel. A mesében nemcsak a sárkánnyal kell megküzdeni. A mesék birodalmában a jó megküzd a rosszal. A jó győzedelmeskedik.
Feladatlap. – Ki kivel küzd. A szereplők összekötése azokkal, akik számukra akadályt jelentett, akiket le kellett győzni.( Színezés azonos színnel páronként.)
Differenciált feladat.
Egyik csoport- Sárkány képe. Színezd ki a sárkány fejét, amelyik feladat megoldása neked nehézséget okoz.
Másik csoport-pozitív megerősítéseket írjanak le a nehéz időkre.
Önbizalom, kitartás- Hiszek magamban!
Kulcsfogalom: Meg tudom csinálni! Képes vagyok rá!
Befejezés: Levezető beszélgetés. Az elhangzott fogalmak megerősítése. Jutalmazás.
Februárban sajnos nem volt olyan hét, hogy minden tanuló részt tudjon venni a boldogság órán, mert sokszor voltak betegek. A téma feldolgozását beszélgetéssel kezdtük, majd példákkal, saját élményekkel mélyítettük el a hónap feladatát. Csoportokat alakítva készítettük el a \”megküzdési stratégia szivárványát\”. Minden színt más-más technikával készítették a tanulók. Az összeállítás után idézetekkel, képekkel tettük még színesebbé, érdekesebbé szivárványunkat. Az óra végén vidáman hajtottuk végre a lazító gyakorlatokat és mosolyogva énekeltük a dalt is.
Megküzdési játszóteret varázsoltunk az osztályteremből. F
Kifújtuk a stresszt egy-egy zacskóba, ráírtuk a lufikra a problémáinkat és kipukkasztottuk. Ugráltunk, simogattuk egymást, öleléssel ajándékoztuk meg az osztálytársakat.
Egy gyönyörű szivárvány készült rózsa alakban, rajta azokkal a megküzdési módokkal,melyeket a gyerekek a legtöbbször alkalmaznak. Miért is virág formában? Mert „Idővel minden virág arca a Nap felé fordul.” Köszönjük a szép rajzot Molnár Rudolfnak!
Elkészítettük a megküzdési stratégiák szivárványát a gyerekekkel. Sokat beszélgettünk arról, miért nem egészséges megoldatlan konfliktusokat hordozni magunkban, és sérelmeket dédelgetni. Sok módszert használnak a mindennapjaikban, de úgy vélem, ezután még motiváltabbak lesznek arra, hogy ne adják fel, ha kudarc éri őket.
A problémás helyzetek összegyűjtésénél nagyon aktívak voltak a gyerekek, számtalan példát soroltak, kisebb és nagyobb megoldásra váró feladat is szóba került. A megoldási stratégiák, a nehézségek leküzdésének útja azonban, nem mindig volt egyértelmű számukra. Olyan pozitív megerősítést választottak a gyerekek, amelyben még bizonytalannak érezték magukat. Tanácsot adtunk egymásnak, mit kellene tennünk, hogy a szavak valósággá váljanak. Ezt próbálták lerajzolni a gyerekek a tenyérnyomattal készült szivárványra.