Egy kicsit több magyarázatot igényelt ez a fejezet. A végén már nagyon jól felvette a csoport a ritmust.
Igaz, hogy a stresszkezelési praktikáknál a páratlan számúak dominálnak, de tudnak elég konstruktívak is lenni egy kis segítséggel
Megküzdési stratégiák
Bizalmat szavazni valakinek, megküzdeni a bizalmatlansággal ez volt a boldogságóránk témája.A gyerekek az óra utolsó momentumában bizalmat szavaztak társuknak és elengedve testüket, bíztak abban, hogy elkapják őket.Nagyon izgultak, de nagyon élvezték ezt a játékot.
Egyik legnehezebb feladat számomra is az érzelem központú megküzdés, hogy ne hatalmasodjanak el rajtunk a negatív érzelmek. Megbeszéltük, hogy ki, milyen dologgal száll szembe, küzd meg, milyen segítséget kérhet, milyen stresszoldó technikát alkalmazhat. Ezt átgondolva elindultunk a lépcsőn, egyenként. Nagyon büszke vagyok a kis csapatomra!
Berger Brigitta
gyógypedagógus
Mi is farsangoltunk. Az iskola átszervezése miatt másként, mint eddig. Örültem, hogy sokan beöltöztek. Még én is, madárijesztőnek. (Nagyon nem is kellett öltöznöm. 😀 )
A héten bvezettük, hogy a falra kitett jelek alapján reggel, de bármikor kérhető, ölelés, pacsi, kézfogás, vagy az öklök összekoccintása. Tetszik a gyerekeknek.
A héten hozta meg a postás a Libri ajándékát a könyv gyűjtésért, aminek nagyon örültünk! Köszönjük a Boldogságóra csapatának is a szervezést! Itt is megköszöntem: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=2108880745858717&set=a.342631109150365&type=3&theater
Néhány fotó a történésekről.
Már elkezdtük, a honap témáját feldolgozni. A hónap dalát énekeltük színezés közben is. Vidám grimaszok keletkeztek.
Az élet minősége akkor megfelelő, ha a számunkra adott keretek között képesek vagyunk élvezni az életet, ha merünk boldogok lenni, bízunk magunkban és örömet találunk a kapcsolatainkban. Sajnos sokszor szembekerülünk nehéz helyzetekkel, melyekkel küzdenünk kell, de az egyik eszköz a kezünkben, a szeretet. Valentin nap alkalmából szeretetpostát szerveztünk a diákoknak, akiknek lehetősége nyílt kedves és szeretetteljes üzenetek elküldésére.
A csoportunkba, ezt a témát úgy vezettem be, hogy elrejtettem a cipőimet a csoportban, (melyet Pók anyó rejtett el) és úgy tudtuk megtalálni, ha több feladatot megoldunk. Előszőr is egy akadálypályán kellett átjussunk, asztal alatt csúszás, széken járás, pókjárás. Majd be kellett bizonyítanunk, hogy ismerjük a számokat. Majd egy keresztrejtvényt kellett megoldanunuk, melynek a megoldása a cipő helyét adta ki. Majd mindenki kiválasztott a munkafüzetben található érzelem tábláról egy hangulatot és elmondta, hogyan érez a kislány/ kisfiú és hogy ők mikor szoktak úgy érezni. Végül Bagdi Bella zenéit hallgatva készítettünk egy kis barátot magunknak, egy méhecskét és megbeszéltük, hogy miért is fotos, hogy rendelkezzünk megküzdési stratégiákkal.
Iskolánkban február 15-én, pénteken tartottuk meg a farsangi ünnepélyt. Hagyomány nálunk, hogy minden osztály rövid zenés-táncos műsorral készül a rendezvényre. Minden évben egy meghatározott téma köré csoportosulnak az osztályműsorok. Idén a történelmi korok volt a témakör. Osztályunk a \’60-as éveket választotta, és egy nagyon szuperül sikerült táncot adtunk elő, amellyel meg is nyertük az első helyezést.
Hogyan illik ez a februári boldogságórákhoz?
Nagyon sok akadállyal kellett megküzdenünk: elsősorban saját magunkkal- hiszen 13-14 évesen már nem mindenki akar szerepelni, az időhiánnyal. időpontokat találni, amikor mindenki ráér, van hely a próbákra, ott lehet a segítő tánítónéni, stb., meg kellett szerkeszteni a zenét, elkészíteni a jelmezeket.
Végül minden akadályt sikerült legyőzni, és a befektetett munka meg is hozta a gyümölcsét!
