A foglalkozások alkalmával a gyerekekkel eljátszottuk a hajótörést, majd megbeszéltük, hogy milyen érzéseik voltak a játék során, és ez hogyan mutatkozott meg az arckifejezéseikben. Beszélgettünk a jó és rossz érzésekről a mellékletekben található képek és színezők segítségével. Megbeszéltük azokat a lehetőségeket, amelyek segítségével a nehéz helyzetekben tudatosan és ügyesen meg tudnak küzdeni. Meghallgattuk és eljátszottuk a hónap dalát, majd mindenki lerajzolta az általa legjobban kedvelt szuperhősét. Ezekből a rajzokból tablót készítettünk, melyet kitettünk a csoportszobába.

Sokat gyakorlom a kerékpározást, biztosan sikerül megtanulni.
A suliban sokat kell gyakorolni.
A testvérem sokat gyakorolja a verseket.

Katica csoport

Nyuszi Kata és Nyuszi Panna bajba kerül az óvodába.

Élt az erdőben a sok állattal együtt két nyuszi kislány: Nyuszi Kata és Nyuszi Panna. Jó barátok voltak, mindig együtt játszottak. Egyik reggel elindultak az erdei óvodába. Igen ám, de éppen szélvihar volt és pont előttük dőlt ki egy hatalmas fa az erdei tisztásra, ahol keresztül kellett menniük. Gondolkodtak, tanakodtak, hogy mit tegyenek. Kikerülni nem tudták, átmenni sem tudtak rajta. Már majdnem sírva fakadtak, amikor Nyuszi Katának eszébe jutottak a barátaik: elszaladtak, szóltak a szarvasnak, az őzikének, a medvének. Hamar odaértek a tisztásra. Mindannyian belekapaszkodtak a fa ágaiba és húzták együtt, ahogy bírták. Egyszer csak megmozdult a fa, elhúzták az útból közösen. A két kis nyuszi megköszönte barátainak a segítséget és vígan folytatták útjukat az erdei óvoda felé.

A negatív események megoldására próbáltunk megoldást találni a meseírás folyamán. Előtte beszélgettünk, példát kerestünk a szó értelmezésére, meghallgatták a gyerekek az Aranykulcs című mesét.

Katica csoport

Nyuszi Kata és Nyuszi Panna bajba kerül az óvodába.

Élt az erdőben a sok állattal együtt két nyuszi kislány: Nyuszi Kata és Nyuszi Panna. Jó barátok voltak, mindig együtt játszottak. Egyik reggel elindultak az erdei óvodába. Igen ám, de éppen szélvihar volt és pont előttük dőlt ki egy hatalmas fa az erdei tisztásra, ahol keresztül kellett menniük. Gondolkodtak, tanakodtak, hogy mit tegyenek. Kikerülni nem tudták, átmenni sem tudtak rajta. Már majdnem sírva fakadtak, amikor Nyuszi Katának eszébe jutottak a barátaik: elszaladtak, szóltak a szarvasnak, az őzikének, a medvének. Hamar odaértek a tisztásra. Mindannyian belekapaszkodtak a fa ágaiba és húzták együtt, ahogy bírták. Egyszer csak megmozdult a fa, elhúzták az útból közösen. A két kis nyuszi megköszönte barátainak a segítséget és vígan folytatták útjukat az erdei óvoda felé.

A negatív események megoldására próbáltunk megoldást találni a meseírás folyamán. Előtte beszélgettünk, példát kerestünk a szó értelmezésére, meghallgatták a gyerekek az Aranykulcs című mesét.

A Kisvakond csoportban az érzelmekkel, félelmekkel való megküzdési stratégiákat helyeztünk előtérbe. Rávilágítottuk a gyermekeket arra, hogy egy-egy akadály nem azért áll előttünk, hogy végleg megtorpanjunk, hanem azért, hogy még aktívabba cselekedetre, gondolkodásra sarkalljon minket. A gyermekek elmondták mitől félnek, mikor szomorúak, mi deríti őket jókedvre. Ezeket az eseteket kihasználva, különböző feladathelyzeteket szerveztünk, melyeket egymás segítségével, bátorításával leküzdöttek. A sötétségtől, „a szellemektől”, a magasságtól és egy- egy kreatív feladat megoldásának a lehetőségétől való félelem, a kudarc érzésének elkerülése érdekében mosolyt, elégedettséget csaltunk a gyermekek arcára. Minden akadályban benne van a fejlődés lehetősége, és ezt a sok mosolygás, jókedvű arcocska be is bizonyította.