Beszélgettünk a gyerekekkel, hogy mit is jelent az a szó, hogy megbocsátás. Mindenki készített egy rajzot, amit aztán olyan valakinek adhatott át, akit megbántott.
Megbocsátás
A „Megbocsátás gyakorlása” témakört az idén is Kowalsky meg a Vega zenekar: Varázsszavak című dalával kezdtük. Mielőtt meghallgattuk a szerzeményt, arra kértem a gyerekeket, hogy nagyon figyeljenek a szövegre. A zene végén megkértem ovisaimat, sorolják fel a 4 varázsszót, amiket akkor használunk, ha megbántunk valakit. Örültem, hogy volt olyan kisgyerek, akinek ismerős volt ez a dal. Éppen a közelmúltban koncertezett városunkban a zenekar és ez a kisfiú a családjával ellátogatott a koncertre. Ügyesen sikerült összeszedni a „Sajnálom. Bocsáss meg. Köszönöm. Szeretlek.” varázsszavakat.
Majd a következő kérdésekre vártam a válaszokat:
– Volt már olyan helyzet az életedben, amikor megbántott valaki és nagyon haragudtál rá? Bocsátottál-e már meg valakinek?
– Használtad-e már ezeket a szavakat: sajnálom, bocsáss meg? Kértél-e már bocsánatot valakitől?
Mielőtt választ kaptam ezekre a kérdésekre, elmeséltem a gyerekeknek, hogy az én életemben is előfordult olyan cselekedet, amiért bocsánatot kellett kérnem. Volt olyan alkalom is, hogy engem bántottak meg. A bocsánatkérés és a megbocsátás bizony nehéz feladat.
Az ovisaim szívemnek kedves történeteket meséltek.
Először Léna jelentkezett. Elmesélte, hogy egyik alkalommal csúnyán beszélt a mamájával. Szülei elbeszélgettek a kislánnyal és bocsánatot kért nagymamájától.
Másodszor Zéti tette fel a kezét és elmondta, hogy múltkor az óvoda udvarán ráugrott Patrik hasára. Nagyon megbánta a történteket és bocsánatot kért csoporttársától.
Harmadszor Bianka mesélte el történetét, ami velem kapcsolatos. A kislány a közösség központja, mindenről határozott véleménye van. Különös kapcsolat van közöttünk, nagyon szeretjük egymást. Egyik alkalommal megkértem, hogy pakolja össze a játékokat, amiket elővett. Erre flegmán válaszolt nekem és közölte, milyen jó lesz majd az iskolában, ott nem kell pakolni és én sem leszek majd ott. Bevallom őszintén, nagyon rosszul estek ezek a mondatok. A kislány észrevette viselkedésemen, hogy megbántott. Kis idő elteltével odajött hozzám és sírva bocsánatot kért, ami engem is meghatott. Megöleltük egymást és megbeszéltük a történteket.
Boldog voltam, hogy a gyerekek megértették, mit kell tenniük, ha megbántanak valakit. Hozzáteszem, hogy az elmesélt történetek hetekkel ezelőtt történtek. Büszke voltam, hogy a téma kapcsán a gyerekeknek eszükbe jutottak ezek a cselekedetek, felismerték bántó viselkedésüket és önszántukból bocsánatot kértek az érintettektől.
A megható beszélgetés után elmeséltem Bezzeg Andrea: Tündéri bocsánat című történetét. A munkafüzet feladatait is megoldottuk, Bagdi Bella dalai is gyakran szóltak.
Zárszóként pedig összegeztem, hogy lehetőleg ritkán keveredjünk olyan helyzetekbe, amiben megbántunk valakit. Ha pedig már megtörtént, a megbocsátás varázsszavait mindig tiszta szívből használjuk!
Atkári Petőfi Sándor Általános Iskola
Ráhangolódtunk egy kis zenével a témánkra: megbocsátás. Megbeszéltük, hogyan kell bocsánatot kérni, valamint, hogy meg kell tudni bocsátani. Mindenki elmondta, miért kellett utoljára bocsánatot kérnie, illetve, hogy kinek bocsátott meg utoljára és miért. Megbeszéltük, hogyan kérünk bocsánatot, melyek a varázsszavak. Készítettünk bocsánat kérő kártyákat. A végén szeretetgombócot játszottunk.
„Aki megbocsát, az szabadon enged egy foglyot, csak hogy rájöjjön, hogy ő volt az a fogoly.”
Kezdésnek felolvastam és átbeszéltük, értelmeztük a Három csibe c. mesét.
Majd a saját sérelmeket meséltük egymásnak. Ki-miért kért bocsánatot, vagy kitől-miért kapott bocsánatot.
Aztán az előzetesen gyűjtött kavicsra ráírtak annak a személynek a monogramját, aki legutóbb/legnagyobb mértékben okozott bosszúsagot nekünk.
Majd az udvaron messzire dobtuk, ezzel jelképezve, hogy szabaduljunk meg a haragtól, ami bennünket mérgez.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
A foglalkozást Bagdi Bella megbocsátás hónapi dalával kezdtük. Beszélgettünk arról, hogy a megbocsátás mennyire fontos testi-lelki harmóniánkhoz. Összegyűjtöttük azokat a varázsszavakat, amelyeket bocsánatkéréskor használunk. Miközben elkészítették a megbocsátás ajándékát, felidéztek egy olyan helyzetet, amikor valami rosszat tettek társaiknak. Az elkészült ajándékot bocsánatkérést követően átadták egymásnak.
Lelkesen számoltak be arról, most milyen jó érzés tölti be lelküket. Volt, aki azt mesélte el, mennyire nehéz volt számára társától bocsánatot kérni.
Batthyány Lajos Általános Iskola Géza Fejedelem Tagiskolája
A gyerekekkel a téma feldolgozása után elkészítettük a saját bocsánatkérő kártyáinkat. Többen közülük még mindig szomorúan emlékeztek az őket ért sérelmekre, de a saját maguk által okozott szomorúságról is meséltek. A szabadulás útja című játék eljátszása után meg is fogalmazták a másodikosaim, hogy mennyire jól esett nekik a társuk elfogadása és szeretete illetve mennyire rosszul az elutasítás vagy az ellenségesség kimutatása.
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Megbocsátás
A 8. Boldogságóránk témája a megbocsátás volt. A gyermekek izgatottan várták, hogy mi lesz a Boldogságóránk témája. Megbeszéltük a gyermekekkel, hogy mi is az a megbocsátás, majd a varázsszavakat is elmondtuk. A relaxációs gyakorlatokon kívül, táncoltunk Bagdi Bella zenéjére. Elbáboztam a Barátság c. mesét, ami nagyon tetszett a gyermekeknek és tanulságos történet volt. Eljátszottuk a Mérges manó és a Jön a Zombi játékot a varázsszavakat gyakorolva. Majd különböző történeteket olvastam fel a gyermekeknek, amiről el kellet dönteniük, hogy jó vagy rossz cselekedet volt-e amit hallottak. Elkészítették a megbocsátás ajándékát, egy szívecskét, amit odaadhattak annak, akit legutóbb megbántottak. Végezetül egy öleléssel zártuk a Boldogságórát. A gyermekek most is nagyon együttműködőek voltak.
Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Újrónafői Tagóvodája
Bevezetés: Milyen dal vidítja fel őket? Tavaszi- és anyák napi dalok éneklésével kezdtük a boldogságórát.
Beszélgetés elindítása a szőnyegen: Egy saját történetemmel, amikor megbántott valaki és megharagudtam rá.
– Kire haragszol te?
-Illusztrációk képekben. Negatív, illetve pozitív tulajdonságok gyűjtése
-Egy, kettő, három, négy , egy kis madár kettőt lép… mondókára kifújjuk a haragunkat.
-Szeretetgombóc vigasztaláshoz, támogatáshoz.
Levezetés: Légzőgyakorlat a megnyugváshoz
A bocsánatkérés és a megbocsátás az Örömvárhoz, az örömhöz vezető egyik út.
Erre a gondolatra építettük fel a hónap tematikájának feldolgozását.
A Föld napját az óvodánkban működő Zöld óvoda munkaközösséggel együtt is megünnepeltük, feldolgoztuk. Játékos vetélkedőkkel, tanulságos mesékkel és közös tánccal bocsánatot kértünk a Földtől, amiért néha a szemeteléssel, egyéb dolgokkal fájdalmat okozunk neki. A bocsánatkérés után virágültetéssel, kertészkedéssel kedveskedtünk a Földnek.
Ebben a hónapban, hónap vége felé anyák napjára készülve még nagyobb hangsúlyt fektettünk erre a két érzelemre. Beszélgettünk arról, hogy kinek miért is fontos az anyukája, a nagymamája, ki miért szereti és hogy volt e olyan, hogy megbántották az édesanyjukat; ha igen, akkor hogyan kértek bocsánatot és anya hogyan fejezte ki azt, hogy megbocsátott.
A csoportba járó gyermekek körében is többször előfordul a mindennapok során, hogy megbántják egymást kisebb-nagyobb dolgokkal. Folyamatosan törekszünk arra nevelni őket, hogy a megbocsátás nagyon fontos érzelem. Szívecske adogató játék során minden gyerek elmondta, hogy őt bántotta e meg valaki már és ha igen, akkor hogyan kértek tőle bocsánatot és ez fordítva is.
Fontos szerepet szántunk a következő varázs szavak jelentőségének: ne haragudj, bocsánat.
Az eltévedt kiselefánt megbocsátó manómesét hallgattuk meg a gyerekekkel, amelyet utána beszélgetés folyamán feldolgoztunk.
A gyerekek az életkori sajátosságaiknak és egyéni képességeiknek megfelelően fejezték ki magukat a témában, lelkesen vettek részt a foglalkozáson.
Bízom benne, hogy az adott hónap tematikájának többrétű feldolgozása,valamint az elsajátított boldogságfokozó technikákat a mindennapok során is sikerrel alkalmazzák majd a gyerekek.