Csoportunkkal az áprilisi témát a Megbocsátást képregényen keresztül próbáltuk értelmezni. Megbeszéltük a témára jellemző fogalmak pl. – sajnálom, bocsáss meg, harag, düh, szomorúság, – jelentését. Gyűjtöttünk példákat, történeteket a megbocsátással kapcsolatban.
A bennünk gyűlt haragot, mérget mindenki kidobhatta egy haraggyűjtő kosárba, amit utána a gyerekekkel közösen kiborítottunk.
A megbocsátásról, illetve a „varázsszavakról” az anyák napja jegyében beszélgettünk. Hálakuponokat is kaptak a gyerekek, amiket otthon elrejthettek, ezzel köszönve meg családtagjaik jócselekedeteit.
A 2.A osztály tanulói minden Boldogságórát kíváncsian várnak. A MEGBOCSÁTÁS nagyon közel állt hozzájuk, örömmel oldották meg a játékos feladatokat.
A megbocsájtás gyermekek között gördülékenyebben megy, mint felnőttek között.
A mindennapi (óvodai) életünkben: játék közben, szabadidős tevékenység közben, öltözés- vetkőzéskor gyakran előfordul, hogy nem szándékosan megbántunk valakit. De van, hogy olyan szavak is elhagyják a szánkat, hogy : „Nem szeretlek.” „Nem vagyok a barátod.” „Ne, akarok veled játszani.” stb ami nagyon bántó a társak számára. Ilyenkor megbeszéljük, hogy egymást szeretni kell, odafigyelni, és segíteni. Ha véletlenül megbántottuk a másikat, tudni kell bocsánatot kérni. Ez a társunknak is jól esik, és bennünket is jó érzéssel tölt el.
Rövid relaxáció után meghallgattuk a Ho’ oponopono című Bagdi Bella dalt.
Ezután a mini csoportosaimnak elmeséltem Szutyejev meséjét az Okoska botocskát. A gyermekek már ismerték ezt a művet, de külön megbeszéltük, hogy a nyúl folyton kinevette a sünit az „okoska botocska mindenben segítőcske” felfogása miatt. A mese végére a nyúl rájött, hogy a süninek igaza volt, a bot mindenben segített neki, ezért elszégyellte magát, és bocsánatot kért, Persze a süni nem haragudott rá, mert megkedvelte a nyulat. Szép gesztus a bocsánatkérés, de meg kell tanulnunk megbocsájtani is ( egy mosollyal, egy simogatással…) mert ezután mindenki megkönnyebbül, jó lesz tőle a kedve.
Levezetésként kiszíneztük a mf. 62. oldalán a varázsszavas képeket.
,,A bagoly” c. relaxációs gyakorlattal indítottuk a foglalkozást, majd megismerkedtek a tanulók A három csibe c. mesével. Ezt követően csoportmunkában összegyűjtötték a szereplőket ért bosszúságokat és sérelmeket.
Ezután párhuzamba állítottuk a Három pillangó szereplőivel. Elmondták, hogy milyen sérelmek érték őket.
Végül egy kis lapra felírták , hogy milyen rossz dolgokat történetek velük és kikre neheztelnek. Majd egy kis batyuba csomagolták őket, s beletették egy vödörbe. (,,sérelemvödör”) Akkor veszik ki onnan, ha sikerült megbocsátani.
Az óra nagyon érdekesen kezdődött, mert a gyerekek az óra témájából azt gondolták, hogy erkölcstan óra lesz. A megbocsátás gyakorlása a keresztény ember számára napi cselekedet, de nekünk az iskolában ezt tanítani kell a gyerekeknek. Nagyon érdekes kérdést tettek fel. Mit tegyünk akkor, ha mi mindig megbocsátunk annak a személynek, aki mindig folyamatosan megbánt minket. A gyerekek azzal érveltek, ha mindig megbocsátunk, akkor soha nem fog tanulni a hibáiból. Arra a konszenzusra jutottunk, hogy ha valaki nem tanul a hibáiból és újra elköveti ellenünk, akkor tartsuk távol magunktól, ne adjunk neki lehetőséget az újabb megbántásokra.
Nagyon aktív, jó hangulatú óra volt.
A megbocsátás gyakorlása
A három csibe c.mese kép feldolgozása
Beszélgetés a sérelmekről.
Az arcunkra van írva.Harag,öröm.kép
Milyen terhet viszel?kép
Meditációk
Zenehallgatás
Kérlek,
Köszönöm
Sajnálom
Bocsáss meg
Szeretlek kifejezések használatának gyakorlása.kép