Megbocsátás témáját Bagdi Bella: „Ho’oponopo dalának meghallgatásával kezdtük a varázsszőnyegen körben ülve. Mf.56.o mondókájának megismerése, varázsszavainak ismételgetése közben a hozzá kapcsolódó képet színeztük ki. ” Ha valakit megbántottál…
Sajnálom, kérlek bocsáss meg, Köszönöm, Szeretlek!” Beszélgettünk arról, hogy ha megbántunk valakit, milyen érzés lehet benne, és milyen érzés uralkodik bennünk!? Miért kell, és hogyan kell bocsánatot kérni a másiktól!? A Tündéri bocsánat c.mesét felolvastam mesehallgatásként, majd a Mf.feladatai közül választva a megbocsátás erdejébe repültünk el. Mf.61, 62.o. Foglalkozás végén apró kedvességet, ajándékot adtunk át annak, akit megbántottunk valamiért.

Ebben a hónapban a megbocsátás gyakorlására fókuszáltunk. Az egyes tevékenységeket relaxációval kezdtük, majd elénekeltük többször is a Ho’oponopono című dalt. Mondogattuk a Ha megbántottál című mondókát. Elolvastam a Tündéri bocsánat című mesét a gyerekeknek beszélgettünk róla, majd színezőt készítettünk. Játszottunk varázsszavas játékot, Sajnálom, hogy …, Bocsáss meg… szavak használatával. Énekléssel zártuk a foglalkozást.

Ebben a hónapban a megbocsátás gyakorlására fókuszáltunk. Az egyes tevékenységeket relaxációval kezdtük, majd elénekeltük többször is a Ho’oponopono című dalt. Mondogattuk a Ha megbántottál című mondókát. Elolvastam a Tündéri bocsánat című mesét a gyerekeknek beszélgettünk róla, majd színezőt készítettünk. Játszottunk varázsszavas játékot, Sajnálom, hogy …, Bocsáss meg… szavak használatával. Énekléssel zártuk a foglalkozást.

A gyermekeknek nagyon tetszett a Ho’oponopono című dal. A járványra tekintettel egyéni mozdulatsort és saját koreográfiát táncoltunk a fiúkkal és lányokkal. Eljátszottuk a „Jön a zombi” című játékot. Ez nagyon érdekelte a csoportunkat, mert ezt a kifejezést sajnos jobban ismerik többen, mint a varázsszavakat. A beszélgetések során kiderült, hogy a gyermekek nagy része a megbántást – a fizikai bántásra értik. A lányok egy része a – megbántást – a játékból való kirekesztéssel azonosítják. A varázsszőnyeg-el elrepültünk HAWAI szigetére, ahol megajándékoztak minket a varázsszavakkal. Azzal a tarsolyunkba tértünk vissza az óvodába. Szituációs játékokkal a mindennapi életbe helyeztük ezeket a varázsszavakat.

A foglalkozást ismét relaxációval, valamint énekléssel kezdtük. A témát mesével dolgoztuk fel, majd megbeszéltük ki kire haragszik, ki bántotta meg, és megbocsátottunk egymásnak. Eljátszottuk a Ho’oponopono interaktív játékot és megtanultuk a négy varázsszót. Megoldottuk a munkafüzet feladatait, végül kiszíneztük a megbocsátás ajándékát.

Április hónap témája a megbocsátás gyakorlása volt. A foglalkozások megkezdéséhez a könyvben található mozgásos relaxációs gyakorlatok közül végeztünk néhányat. Ezt követően a szőnyegen körbe ülve meghallgatták a Tündéri bocsánat című mesét. Megbeszéltük a mese lényegét, mondanivalóját, majd beszélgettünk a témával kapcsolatosan. Többször elmondtuk a Tündérbocsánat versikét. A varázsszavak fontosságát külön kihangsúlyoztam, és felhívtam a figyelmüket arra, hogy minél gyakrabban használják ezeket a szavakat otthon is, és itt az óvodában is. Az asztalhoz ülve piros szíveket készítettünk, és a foglalkozások végén egy varázsszó kíséretével odaadták valakinek a csoportban.

Április hónap témája a megbocsátás gyakorlása volt. A foglalkozások megkezdéséhez a könyvben található mozgásos relaxációs gyakorlatok közül végeztünk néhányat. Ezt követően a szőnyegen körbe ülve meghallgatták a Tündéri bocsánat című mesét. Megbeszéltük a mese lényegét, mondanivalóját, majd beszélgettünk a témával kapcsolatosan. Többször elmondtuk a Tündérbocsánat versikét. A varázsszavak fontosságát külön kihangsúlyoztam, és felhívtam a figyelmüket arra, hogy minél gyakrabban használják ezeket a szavakat otthon is, és itt az óvodában is. Az asztalhoz ülve piros szíveket készítettünk, és a foglalkozások végén egy varázsszó kíséretével odaadták valakinek a csoportban.