Nagy lelkesedéssel érkeztek vissza a gyerekek az iskolába az online oktatásról. Annyira örültek egymásnak, hogy amikor elkezdtük gyűjteni a szavakat a szófelhőhöz, a „jó újra együtt” érzése hatotta át a szavakat. Így készítettünk egy másik szófelhőt is: ölelés néven.
A megbocsátás gyakorlása a mindennapok része. Szeptember óta tanítjuk a gyerekeket arra, hogy rendezzék nézeteltéréseiket, milyen eszközökkel kezeljék konfliktusaikat. A felnőtt minta nagyon fontos. Az autista, vagy tanulásban akadályozott, egyéb fogyatékkal élő gyermekek számára a világ nehezen érthető. Így az emberi kommunikáció is nehezen kódolható. A mindennapi élet adta lehetőségek, szituációk megoldása minta a gyermekek számára. A felnőttek reakcióit „másolja”, így tud eligazodni. Ha elsajátítják, magukévá teszik ezeket a megoldási mechanizmusokat, megváltozik az életük, hiszen a megbocsátás felszabadít!

Megbocsátás hónapban digitális és jelenléti oktatásban is részesültünk, sok érdekes feladatot oldottunk meg. Zenét hallgattunk a témában, megtekintettük Fragmentos c. videót az emberi törésekről. Hajót hajtogattunk és a megbocsátás hajóira megbocsátással kapcsolatos kifejezések kerültek. Feldolgoztuk az Úgy szeretném című verset és illusztrációt készítettünk hozzá. A témát aktív relaxációs gyakorlatokkal zártuk.

Ebben a hónapban Bagdi Bella Hooponopoo dala segített fontos kifejezéseket gyűjteni a témához. Megtekintettük a Fragmentos című kis videót, összegyűjtöttük, milyen törések érhetnek az életben és mik segítenek ezek feldolgozásában. Köveket gyűjtöttünk, festettük és átadtuk őket bocsánatkő ajándékként.

A megbocsátás témakörét digitálisan dolgoztuk fel. Képeslapot készítettünk, a szív alakú lufikba a Hooponopoo dal kulcsszavait írtuk. Megbocsátás követ festettünk, kavicsokból olyan helyzeteket raktunk ki, ahol az emberek bocsánatot kérnek egymástól. Megbocsátás szóhoz kifejezéseket gyűjtöttünk, Bagdi Bella zenéit hallgattuk.

A megbocsátás témakörét digitális oktatásban dolgoztuk fel.
– A megbocsátás szóra rokon értelmű szavakat, szinonimákat kerestünk.
A gyűjtött szavakat a Word art program segítségével szófelhőbe szerkesztettük.
– A tanulók rajzokat készítettek és / vagy képeket gyűjtöttek aszerint, hogy a
bocsánatkérésnek milyen formáit használják ők, ha valakitől bocsánatot szeretnének
kérni.
– A megbocsátás hajója című órán: pedig a gyerekek olyan szavakat, mondatokat
gyűjtöttek, melyeket ők használnak egy bocsánatkérés alkalmával.