Áprilisban a boldogság óra keretében a megbocsátás témája került előtérbe. Sokat beszélgettünk egymás megbecsüléséről, elfogadásról az empátiáról, a megbocsátás erejéről. Naponta volt olyan szituáció, amelyben megbocsátottak, ill, megbocsátottunk társunknak. A lelki megtisztulásnak egy lépcsőfoka, ha meg tudunk a másik embernek bocsátani. A SZERETET GOMBÓC jó hatással volt a tanulókra.
Megbocsátás
Boldogságóra a 6. osztályban
Óravázlat
Téma: A megbocsátás
Az óra cél- és feladatrendszere: – reális énkép
– intuitív szemlélet
– az egészséges alázat
Tantárgyi koncentráció: magyar irodalom, ének-zene, rajz, etika
Az órát tartja: Borbás Lászlóné
Helyszín: Tunyogmatolcsi Petőfi Sándor Általános Iskola
Dátum: 2022. 04. 28.
I. Az órai légkör megteremtése: (5’)
– Relaxáció: „Napimádás”
– Közös ének: Hó oponopono
II. A téma bevezetése: (10’)
– Idézetek értelmezése (csoport munka)
Tk. 213-215., szabad választás alapján
III. A téma feldolgozása: (25’)
– Amy Biehl története
– Amy édesanyjának története
– Easy, az egyik elkövető története
– A megbocsátás feldolgozása (érzelmek megélése)
– A szereplők iránti intuitív érzékenyítés
– Értelem, pozitív megítélés
IV. Házi feladat: (3’)
– Szerezz információt olyanokról, akik megbocsátani tudtak!
V. Az órai munka értékelése: (2’)
– Önértékelés
– Csoportos értékelés
A második osztályosokkal gyakoroltuk a megbocsátást. A másikhoz való viszonyulást segítő párbeszédeket. A szeretet gombóc gyakorlatot mutattuk be.
Karancslapujtői Kastélykert Óvoda
A gyerekekkel megbeszéltük, hogy ki miért szokott haragudni, és a megbocsátás és a varázsszavak fontosságát is. A gyerekeknek korukhoz képest meglepően jó meglátásaik voltak a témával kapcsolatban. Nagy lelkesedéssel fújták ki a haragot és gyakorolták a varázsszavakat. A bánatos medvéről szóló mese is nagyon tetszett nekik, különösen, hogy sok mozgással volt kombinálva. Örültünk ennek a témának, mert ezt mindennap alkalmazzuk az óvodában.
A hónap során többször meghallhattuk a Megbocsátás dalát, varázsszavakat gyűjtöttünk.
-Feldolgoztuk Az ügyefogyott légy mesét.
-Körbejártuk a Mindenki hibázik! Megbocsátás, elengedés gondolatát.
-Gyakoroltuk a szeretetgombóc feladatot.
-Fonalból elkészítettük a megbocsátás szívét.
Bélapátfalvai Petőfi Sándor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
„Megbocsátani annyit tesz, mint elfogadni a másik emberben lakozó értéket még akkor is, ha helytelen cselekedetét elítéljük”
Az emberi kapcsolatok magukban foglalják a moralitást, és erkölcsi érzékünket leginkább az emberi kapcsolatok mérik meg.
Gödöllői Petőfi Sándor Általános Iskola
A haragom kifújom, mint a cica nyújtózom!
Ezzel a relaxációs gyakorlattal kezdtünk a Panyi Katinka: Az ügyefogyott légy című mese meghallgatása és feldolgozása előtt. Szabadon választott csoportokban beszélegtőköröket alakítottak, ahol mindenki elmondhatta, kivel fordult már elő hasonló véletlen eset. Majd kiválasztottak egyet az elhangzottak közül, és azt megosztották az osztállyal is. A hónap dalával zártuk most is a foglalkozásunkat.
Az első játék az érzelmek felismeréséről szólt. A Maci érzelmek kártyákat vittem de, mindenki húzott egy kártyát és a kártyán szereplő érzelmet kellett leutánozni, mi pedig megpróbáltuk kitalálni, hogy milyen érzelem lehet az. Nagyon ügyesek voltak, ötletesek és együttműködőek.
AZ ujjunkra érzelmeket rajzoltunk a mutatóujjra vidám arcot, a középső ujjra szomorú arcot és egy történetet találtunk ki, ahol ez a két érzelem megjelent. A történet a következő: a katica csoportos gyerekek lementek az udvarra játszani és az egyik kis gyereknek nem jutott bicikli, ő nagyon mérge és szomorú lett, de a megbeszélték, hogy kis idő múlva megkapja ő is valakitől a biciklit.
Ezek után elmeséltem nekik egy történetet: Panyi Katinka: AZ ügyefogyott légy című meséjét, aminek a tanúságát levontuk utána.
Kicsit megmozgattuk magunkat a „ A haragomat kifújom, mint a cica nyújtózom” – a szőnyegen sarkunkon ültünk, mély levegőt vettünk kifújtuk és jó nagyot nyújtózkodtunk.
Majd egy „Szeretetgombóc” játékot játszottunk: valaki beállt a körbe, ő lett a töltelék, a többiek lágyan és óvatosan átölelték, a töltelék, ha feltöltekezett megköszönte és választott mást.
Majd újra leültünk a szőnyegre és egy utolsó körben: add tovább az ölelést játszottunk.
Boldogságóránk e havi témája: a MEGBOCSÁTÁS GYAKORLÁSA volt. Bevezető játékként relaxációs gyakorlatokat végeztünk. A haragom kifújom, mint a cica nyújtózom gerinctornával. Többször meghallgattuk Bagdi Bella: Hooponopono című hónapdalát. Beszélgettünk a gyerekekkel a megbocsátás formáiról, ehhez tartozó varázsszavakról: Bocsáss meg!, Ne haragudj!, Sajnálom!, Köszönöm!, Szeretlek!. Elmondták a gyerekek, hogy hogyan tudják sérelmeiket elengedni és megbocsátani a másik embernek. Nagyon megkedvelték a ,,szeretet gombóc” játékot, melyben a töltelék az a gyerek volt, aki szeretetre ölelésre vágyott. Helyesek voltak a gyerekek, mert mindenki jelentkezett tölteléknek, ezzel is kifejezve, hogy igénylik társaik ölelő szeretetét.
Elmeséltem nekik A bánatos medve c. mesét, melynek mondanivalója a megbocsátás volt. A mese végén levezetésként a csoport óriás mackójának is adtunk egy ölelést, és a Süss, süss napocska c. dalra körbetáncoltuk. A közelgő anyák napja alkalmából elkészítettük az édesanyák ajándékát, a ,,szeretetfát”, és közben megbeszéltük, hogy mit kell tennünk, ha szüleinket megbántjuk. Boldogságóra munkafüzetben ehhez a témához kapcsolódóan matematikai feladatlapot töltöttünk ki.
Zárógondolatként elmondhatom, hogy a gyerekek a mesével és a játékokon keresztül gyakorolhatták a megbocsátás formáit, melyeken keresztül megtanulhatták sérelmeik elengedését, továbbá azt, hogy a megbocsátás fontos legyen az életük során, mellyel elsősorban maguknak tesznek jót. Ezáltal javíthatunk testi, lelki és szellemi egészségünkön, ha megbocsátó életet élünk.