Elsőskéimnél a megbocsátás témakörét beszélgetőkör keretében nyitottuk meg. Meseolvasással kezdtük, (Franklin: a bocsánatkérés), majd megbeszéltük, Franklin a teknősbéka hol hibázott, mit tehetett volna másképp. Hogy érezte magát, mikor Medve a barátja megharagudott rá. Medve szerepébe is belebújtunk: eljátszottuk, ki hogy érezte volna magát, mit reagált volna. Megbeszéltük azt is, mi kellett ahhoz, hogy Medve meg tudjon bocsátani Franklinnek. Majd később, rajzóra kertében arra kértem Őket, hogy gondolják végig, ők voltak-e már hasonló helyzetben, mint a hibát elkövető teknősbéka. Kis gondolkodás után mindenki talált hasonló emléket. Gyűjtöttünk ötleteket, hogyan lehet kiengesztelni vkit. Végül pedig arra kértem őket, készítsenek bocsánatkérő kártyákat, ha úgy érzik, hogy valakit megbántottak. Ha az osztályban történt ilyen, megbeszéltük, hogy át is adhatják , de ha félénkebbek, akkor be is rejthetik a másik tolltartójába. Aranyos kibékülések, kézrázások, mosolyok születtek a bocsánatkérő kártyák célba jutása után. A hónap végén beszélgetőkör keretében pedig az osztályban lévő kibékülők mesélték el, milyen érzés volt bocsánatot kérni és adni.
Megbocsátás
Elsőskéimnél a megbocsátás témakörét beszélgetőkör keretében nyitottuk meg. Meseolvasással kezdtük, (Franklin: a bocsánatkérés), majd megbeszéltük, Franklin a teknősbéka hol hibázott, mit tehetett volna másképp. Hogy érezte magát, mikor Medve a barátja megharagudott rá. Medve szerepébe is belebújtunk: eljátszottuk, ki hogy érezte volna magát, mit reagált volna. Megbeszéltük azt is, mi kellett ahhoz, hogy Medve meg tudjon bocsátani Franklinnek. Majd később, rajzóra kertében arra kértem Őket, hogy gondolják végig, ők voltak-e már hasonló helyzetben, mint a hibát elkövető teknősbéka. Kis gondolkodás után mindenki talált hasonló emléket. Gyűjtöttünk ötleteket, hogyan lehet kiengesztelni vkit. Végül pedig arra kértem őket, készítsenek bocsánatkérő kártyákat, ha úgy érzik, hogy valakit megbántottak. Ha az osztályban történt ilyen, megbeszéltük, hogy át is adhatják , de ha félénkebbek, akkor be is rejthetik a másik tolltartójába. Aranyos kibékülések, kézrázások, mosolyok születtek a bocsánatkérő kártyák célba jutása után. A hónap végén beszélgetőkör keretében pedig az osztályban lévő kibékülők mesélték el, milyen érzés volt bocsánatot kérni és adni.
Szentesi Felsőpárti Óvoda, Dr. Mátéffy Ferenc utcai Tagóvodája
A gyerekek igen sokszor konfliktusba kerülnek egymással. Jelmondatunk, hogy „Mindent meg kell beszélni!” Az esetek többségében ez jól működik és a gyerekek azt is megtanulták, hogy aki hibázik vagy megbántja a másikat az kérjen bocsánatot. Azt is kihangsúlyoztuk, hogy fontos a bocsánatkérés elfogadása. Egy varázsjáték során a szívecske segítségével minden konfliktust sikerült elsimítanunk. a témához kapcsolódóan részt vettünk egy Mini Manó interaktív mese előadásban, mely szintén a megbocsájtásról szólt.
Mezőlaki Arany János Általános Iskola
A Boldogságóra szakkörösök a négy varázsszó alapján felvázoltak egy tematikát, mely szerint tablót készítettünk. Ha nem tudjuk az érzelmeinket megfelelően kifejezni, képtelenek vagyunk mások helyébe képzelni magunkat, nem tudunk megbocsátani, nem érzünk hálát, szeretetet, akkor megkeseredett, boldogtalan, sokszor magányos emberek vagyunk. Ha tudunk és akarunk együtt érezni másokkal, meg tudunk bocsátani, köszönetet tudunk mondani, és szeretünk, akkor boldog, kiegyensúlyozott életet élünk. Ezt a gondolatmenetet próbáltuk szemléltetni a tablóval.
Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Újrónafői Tagóvodája
Nálunk a megbocsátás és bocsánatkérés rendkívül fontos a mindennapokban. Az érzelmeink kifejezése mellett a haragra is nagy figyelmet fordítunk, illetve annak elengedésére. A megbocsátás technikájával hatásos eredményt értünk el.
Szentesi Felsőpárti Óvoda, Dr. Mátéffy Ferenc utcai Tagóvodája
Az egymásra figyelés, az empátia, a megbocsájtás képessége fontos eleme a mindennapi életünknek. A boldogságórák hatására a mi gyermekeinknek már birtokában van ez a képesség. A tündéri Bocsánat mese bemutatása, a példaadás,a mindennapi odafigyelés segíti ezt a képesség kialakulását. Meghallgattuk a Varázsszavak című dalt, készítettünk közösen megbocsájtás fát amit minden nap megcsodálhatunk. Már csak két lépcsőfok hiányzik, hogy megérkezzünk a boldogság várába.
A megbocsátás témáját a börtönbe került fiú történetén keresztül jártuk át. Kezdetben nehéz volt megérteni a fiú érzéseit, de aztán egyre több érzelmet tudtak a gyerekek felsorakoztatni. A foglalkozás végére minden gyerek megértette, hogy miért fontos a másoknak való megbocsájtás saját magunk számára.
A megbocsátás gyakorlása kapcsán a tanító néni felolvasta A három csibe című belga mesét, elmondtuk, hogy milyen sérelmek érték a szereplőket. Varázsszavakat kerestünk és igyekeztünk ezeket alkalmazni. Megbeszéltük érzéseinket, miért, mikor bántottunk meg valakit és hogyan tudunk bocsánatot kérni. Hogyan tudunk bocsánatot kérni szüleinktől. Szerepjátékokat játszottunk, amikor megbántjuk a másikat, majd bocsánatot kérünk. Bocsánatkérő kártyákat is készítettünk egymásnak, szüleinknek, testvéreinknek.
„A három legnehezebb dolog az életben:bízni, hinni, megbocsátani.” Mark Andrus
Az elméleti hátteret megismerve ennek a témakörnek a közvetítése talán a legnehezebb az alsós korosztályban. Hisz a felnőtteknek is gyakorta gondot okoz hogy, hogyan kezeljék, ha megbántják őket, vagy ha megbántanak valakit.
Az órakezdések a hónap dalával kezdődtek. Majd a kézikönyvben lévő relaxációs gyakorlatok közül válogatva folytattuk.
Sokat beszélgettünk arról,hogy milyen vétlen megbántások is lehetnek figyelmetlenségekből. Hisz a legtöbb panasz ezekből születnek pl.meglökött, eldobta, leszórta….stb. Fontos,hogy elmondják a másiknak, hogy mi nem esett jó számukra, mert lehet, hogy a másik észre se vette, hogy éppen mit csinált, így bocsánatot se tud kérni.
Csoport munkákban összegyűjtöttek sérelmeket, és azokra megoldásokat, feloldásokat találtak ki. Ezeket alaposan átbeszéltük.
Feldolgoztuk az „Az ügyefogyott légy c. mesét”.
A „varázsszavakat” első óta használjuk és fontosnak tartjuk. Az osztályteremben is láthatóak.
A téma továbbgondolása kapcsán otthon a családtagoknak is lehetőség volt bocsánatkérő szíveket készíteni.
Az órák végét általában a „szeretetgombóc” játékkal zártuk le. Ezt nagyon kedvelték a gyermekek.
Megbocsátás gyakorlása témában elemeztük az idézeteket, elolvastuk a történetet. Felsoroltuk a varázsszavakat, elmeséltük mikor használjuk őket. Beszéltünk a különbözőségről és a másik elfogadásáról. Arról, hogy néha amit mondunk, a másik teljesen máshogy értelmezi és ez konfliktushoz vezethet. Nagyon fontos megérzéseinket és gondolatainkat sokszor a probléma, gond nélkül megoldódik. Meg kell tanulni elfogadni a másikat és megbocsátani, ha hibázik. Igyekeztünk közös dolgokat keresni egymásban, összekötöttük a társas kapcsolatok témával. A téma végén relaxációként színeztünk.