Mi is jelenthet nagyobb boldogságot annál, hogy kirándulni megyünk. A, hogy mindezt együtt tehettük meg.
Fenntartható boldogság
Beszálgetés az életre szóló önbizalomról
Szóháló készítése: pozitív érzelmek
A katica elveszett pöttyei c. mese meghallgatása, megbeszélése
A lányok elkészítettek egy katicás kompozíciót
A gyerekekkel egy mesebeli erdőbe utaztunk a drámajáték eszközének segítségével. Itt találkozhattak Csili- csali Csalavérrel a rókával, aki nem volt boldog és szomorúan egyedül éldegélt. A játékban mindenki próbálta felvidítani őt és ez a közös játék során sikerült is. A fiúk megépítették a Boldogság várát és beköltöztették az ott lakókat, kényelembe helyezve őket. A ,,Bízz bennem!” játék helyszíne lett a vár még, a gyerekek elképzelték milyen helyiségek lehetnének ott. Boldog Dóra Petinek a kisfiú bábnak mesélt a boldogságról és a kerek erdőbe hívta egy igazi kalandra. Mártélyi kirándulásunkon a Tisza parton gyűjtött füvekből, virágokból Boldogágfűzért készítettünk.
Az osztályban megbeszéltük, mi szükséges, hogyan lehetséges a társaink, társunk iránti kedvességet fenntartani. Közös elhatározás alapján, egymásra figyelő beszélgetést tartottunk, rágcsálással egybekötve.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
Óvodás éveikben négyszer jártuk végig a boldogságvár lépcsőit. Minden évben tágítottuk a játékok, feladatok körét, de a kedvelt játékokra szívesen emlékeztek vissza és gyakran elő is kerültek. A csoport minden tagja intézményünk iskolájába kezdi meg tanulmányit, amely viseli a boldog iskola címet.
Így nyugodt szívvel állíthatom, hogy a boldog óvodásból, boldog iskolás lesz. A boldog életre való felkészítés magasabb szinten folytatódik.
Június hónapban a fenntartható boldogság jegyében játék órát rendeztünk.
Érdekes társasjátékokkal, jó hangulatban telt az óra.
A „fenntartható boldogság” kifejezés elemzéseként, diákjaink először összegyűjtöttek egymásnak (és maguknak) 5 tanácsot azzal kapcsolatban, hogy mit tehetnének egy fenntarthatóbb jövő, és a környezetvédelem érdekében. Ezután a kapott mondatok első szavával (legtöbbször igéjével) fogalmaztak meg további 5 tanácsot, hogy mit tehetnének minden nap azért, hogy boldogabbak legyenek. A javaslatok összegyűjtésének végeztével többször is elismételték együtt hangosan az egymás mellett lévő tanácsokat, hogy ezzel is elmélyítsék törekvéseiket a fenntartható boldogság érdekében. A diákok rendkívül élvezték a folyamatot, kellemes tanévzáró foglalkozás volt ez számukra.
I. BEV.: Relaxációs gyakorlat: „Arcizomlazítás játékosan.”
Ráhangolódás: Bagdi Bella: Jobb veled a világ dalával.
II. FŐRÉSZ: – Beszélgetés: Mit is jelent a boldogság? Mit is jelent a fenntarthatóság? (Mf.: Tudtad?)
– „Emlékidézés” gyakorlat.
– Téma feldolgozása: „Boldogságkoktél” készítése kicsit másképp.
„Boldog ábécé” párban.
III. BEF.: „Változtam” gyakorlat. Önismeret-önértékelés.
Meditáció.
A nevelési év utolsó „boldogságóráját” több napon keresztül valósítottuk meg. Mesék, dalok, relaxációs gyakorlatok mellett, egy esős nap után megépítettük a saját Boldogságvárunkat az óvoda homokozójában. A gyerekek nagyon élvezték a sarazást, megtapasztalták, hogy a vizes homokból sokkal nehezebb várat építeni, de együtt, közös erővel sikerül minden. Kirándulást szerveztünk a csoportnak, a kirándulás során pedig sok-sok örömben lehetett részük a gyerekeknek: meglepetés program, fagyizás, testmozgás, barátokkal játék…
Intézményi szinten pedig az Apák napja szervezése kapcsolódott a havi boldogságóránkhoz.
A csoportba járó gyermekek sokat fejlődtek minden területen ebben az évben is, jókedvűek, magabiztosak, mosolygósak….a 10 lépcsőfokon feljutottak a Boldogságvárba. 🙂
Először labdát dobálva kérdeztem, hogy mit jelent a boldogság? Élet, öröm, család, szeretet, péntek.
Majd becsukták a szemüket és feltették a kérdést: én x, v boldog vagy boldogtalan szeretnék lenni?
Majd feldolgoztuk a Vágyódás c. mesét. Ahol a férfi 70 éves koráig várt a tündért, akibe fiatalon beleszeretett, és ez a lány mondja el neki mi a boldogság: a napok apró örömei, a pillanat
Az óra végén mindenki húzott egy idézetet.