A foglalkozást a Jobb veled a világ című dallal kezdeményeztem, amit kétszer is meghallgattunk. A relaxációs gyakorlat (Totyog a liba, nagy a galiba…) után megérkezett hozzájuk Boldog Dóra. Beszélgetett a gyerekekkel, hogy ő mitől boldog, milyen témákkal foglalkoztunk a Boldogságórákon. A gyerekek sok mindenre emlékeztek („meséket mondtál nekünk”, „Lusta király meséje”, „sportok, mozgásról is beszélgettünk, és bemutattuk a kedvenc sportunkat is”, „mindig felragasztottuk a jelünket a lépcsőre”, „arról is szó volt, hogy hogyan tudunk segíteni és boldoggá tenni a másikat”, „és bocsánatot kérni”). Néhány dolgot nehezen tudták megfogalmazni, nekik rávezetéssel segítettem (hála, kapcsolatok, stb.). Majd a szeretetfolyosón végigmentek a gyerekek. Mindenkinek súgtak valami kedveset. Mivel már iskolába fog menni a csoport, így nem volt nehéz feladat számukra, jól ismerik már egymást, jól összekovácsolódott a csoport. A mese elmesélését (Boldog erdő – Kerekerdő c. mese) interaktív módon valósítottam meg, bevontam őket, apró gesztusokkal, mozdulatokkal fejlesztettem a képzeletüket, tartottam fenn a figyelmüket. Öröm volt látni, hogy teljes mértékig azonosultak a mese szereplőkkel, együtt jártuk be a Kerekerdőt, vették fel a gyöngyöket, adták egymásnak, stb. Majd a mese végén a témáknak a szimbólumait bemutattam, és megbeszéltük, kinek melyik volt a kedvence, ezután lehetőségük volt kiszínezni ezeket. A seprűtánc alkalmas volt a jókedv fenntartására, a gyermekek mozgásának kielégítésére, amely közben jókat nevetgéltek, élvezték a játékot. Aztán leültünk az asztalhoz, és mindenki lerajzolta, hogy a boldogságvárban mi van benn, mit látnak, mit képzelnek el. Sok szép és kreatív rajz készült („Boldog Dóra és Lívia néni vannak a várban”, „Egy korona”, „Csillogó gyémántok”, stb.). A foglalkozás végén „hoztam nekik egy szeretetzsákot”, amiben képzeletbeli „jó dolgok” vannak, pl. ölelés, ezt kellett körbeadni (öleléslánc). Ezután mindenki felragasztotta a jelét az utolsó lépcsőfokra, így beléphetett a boldogságvárba. Aki ezt megtette, a boldogságvárból hazavihetett egy emléket, egy jelképes kis ajándékot (aranymasnit, gyémántvirágot), amit Boldog Dóra hozott nekik a Boldogságvárból. Majd lezárásként megbeszéltük, hogy délután megépítjük a várat a homokozóban, és megmutatjuk a szülőknek is.

Zsadányi Tündérkert Óvoda
5537 Zsadány, Béke u. 56.
Csoport: Méhecske
Pedagógusok: Marcsóné Nagy Anikó , Balázsné Barta Anikó Judit
Időszak: 2023-06-05 – 2023-06-09
Heti terv címe: „Itt a meleg, itt a nyár, mezítláb jár a madár, Jobb Veled a Világ!”
Módszer:
Bemutatás , Értékelés , Hibajavítás , Magyarázat , Szemléltetés , Beszélgetés ,
Segítségnyújtás , Dicséret , Bátorítás , Differenciálás , Megfigyelés
Foglalkoztatási forma: Csoportos , Egyéni , Mikro-csoportos
Bevezetés: Nyár- Nyári élet, a nyári természet, állatok, növények, anyagok, természeti jelenségek, a nyári évszak „kincsei”, a nyár örömei.
Mindennapi mozgás
Cél: A gyerekek edzettségének növelésével a fizikai cselekvőképesség kialakítása, A gyerekek egészségének megerősítése.,
Feladat: Egészség megőrzése, megszilárdítása., Egészséges testi fejlődés biztosítása.,
Tevékenységek:
Almaszüret
Békák a tóban
Szoborjáték
Aki nem lép egyszerre
Mondókával egybekötött mozgásos játékok
Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
Cél: A kreativitás fejlesztése, az örömteli zenélés képességének átélése., Szerezzenek élményt a közös énekléssel, az elmélyült zenehallgatással.
Feladat: Kreativitás fejlesztése a képességfejlesztés változatos feldolgozásával., Mozgásesztétika fejlesztése a megfelelően végzett mozgásokkal.,
Tevékenységek
Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dal hallgatása, éneklése
ÉNÓ 32. Gyerekek (Játékismétlés)
ÉNÓ 40. Két kis kakas (Játékismétlés)
Csipp-csepp, csepereg (ÉNÓ223) A ritmusérzék fejlesztése – Az egyenletes lüktetés megéreztetése egyéb tárgy összekoppintásával (termések, kavics, kanál, fakocka..)
Eresz alól fecske fia(ÉNÓ227)
Külső világ tevékeny megismerése, Matematikai tapasztalatokkal
Cél: A nyári évszakkal, a kapcsolódó jelenségekkel, a növény- és állatvilággal, a nyár adta örömökkel, tevékenységekkel kapcsolatos ismeretek bővítése., Feladat: A természet kincseinek felfedeztetése, a természet szeretetére, óvásra nevelés.,
Tevékenységek
Beszélgetés a nyári évszakról, jellemzőiről, a természet változásáról, jelenségeiről.
Gondoskodás az óvoda udvarán megtalálható növény- és állatvilágról (locsolás, kertészkedés, madáritatás).
Boldogságóra 10. : Fenntartható boldogság
Matematikai tapasztalatok
Cél: Ismerjék fel tapasztalás útján az ok-okozati összefüggéseket., Legyenek képesek a mondókával egybekötött mozgásos játékok során 3-ig biztonsággal elszámolni, tudják mutatni az ujjaikon is.,
Feladat: Ok-okozati összefüggések megláttatása.,
Tevékenységek: Matematikai tapasztalatok gyűjtése a játéktevékenységek során: több-kevesebb. Matematikai tapasztalatok gyűjtése a játéktevékenységek során: halmaz elemek bontása.
Verselés, mesélés
Cél: Egymással és a felnőttekkel való érthető kommunikáció., Aktív és passzív szókincs bővítése.,
Feladat: Mesehallgatáshoz kapcsolódó szokások erősítése., Szókincsbővítés,
Tevékenységek
Kútba estem játék során az eddig tanult versek, dalok, mondókák felidézése
Zelk Zoltán: Nyár
Anyanyelvi játék
Cél: Gyermekek érzelmi, értelmi fejlődésének segítése., Gyermeki önkifejezés fejlődésének segítése.,
Feladat: Az anyanyelvi játékok segítségével a tiszta hangképzésre, a helyes artikulációra való ösztönzés.., Önkifejezés, önismeret elősegítése.,
Tevékenységek
A víz hangjának utánzás: csipp- csepp, lics- locs, csir- csur Papírhajó fújása.
Hangutánzó játék
Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka
Cél: Az anyagismeret kialakítása és fejlesztése., Esztétikai érzékenység, szép iránti nyitottság és igényesség alakítása.,
Feladat: A közös alkotás során szociális érzelmek fejlesztése., A minél változatosabb anyagokkal és technikákkal való kísérletezés.,
Tevékenységek
Boldogságfüzér kiszínezése.
Mozgás
Cél: A gyerekek egészségének megerősítése., A gyerekek mozgásműveltségének formálása, fejlesztése testgyakorlatokkal és játékokkal.,
Feladat: Az udvaron tartott tevékenységhez kapcsolódó szokások alakítása.,
Tevékenységek:
Fecskék a dróton
Kendőgyakorlatok
Futás körben különböző tempóban (Gyors-lassú)

Reflexió:
A gyermekek már nagyon érzik a nyarat. A legtöbb időt a szabadban töltjük. Sokat mozgunk, beszélgetünk, csúszdázunk, hintázunk, homokozóban játszunk. Az év során tanultakat ismételjük. Volt színházi előadás, zenei előadás, gyereknap, rendőrautót és mentőautót nézhettünk meg belülről. Szívesen hallgattuk vissza a nevelési év során hallgatott dalokat. Köszönjük a lehetőséget, hogy a Boldogságóra Programhoz csatlakozhattunk és részesei lehettünk, lehetünk. Folytatjuk a következő nevelési évben is a gyerekekkel a Boldog Óvodáért, a Boldog Gyermekekért!
„Jobb Veled a Világ!”

Zsadány, 2023. június 15.

Balázsné Barta Anikó
óvodapedagógus

Elérkezett a nyár, eljött az utolsó napok az óvodánkban, melyeken sok játék, mulatság, vidám pillanatok élményeivel inthetünk búcsút egymásnak, s kívánunk kellemes nyarat. E hónap témája sokban járult hozzá, amikor arról beszélgettünk csoportunkban, ki mivel, hol fogja tölteni a nyarat. Mi mindent szeretünk nyáron csinálni, és legfőképpen mik a vágyaink e téren. A gyermekekkel így egy igen frappáns varázsigét ötlöttünk ki, mellé el is készítették számukra ideális varázspálcát. Majd belefogtak a sok-sok kívánság sorolásába:).
Varázsigénk: ,,Kedves pálcám add meg nékem, legyen sok nyári élményem!”

Elérkezett a nyár, eljött az utolsó napok az óvodánkban, melyeken sok játék, mulatság, vidám pillanatok élményeivel inthetünk búcsút egymásnak, s kívánunk kellemes nyarat. E hónap témája sokban járult hozzá, amikor arról beszélgettünk csoportunkban, ki mivel, hol fogja tölteni a nyarat. Mi mindent szeretünk nyáron csinálni, és legfőképpen mik a vágyaink e téren. A gyermekekkel így egy igen frappáns varázsigét ötlöttünk ki, mellé el is készítették számukra ideális varázspálcát. Majd belefogtak a sok-sok kívánság sorolásába:).
Varázsigénk: ,,Kedves pálcám add meg nékem, legyen sok nyári élményem!”