A testmozgás és az egészséges életmód gyakorlása egy egész tanéven átívelő feladatom. Májusban igyekeztünk a szokásosnál többet foglalkozni a témával. Az „ Én és a mozgás” gyakorlattal felidéztük a gyerekekkel a testmozgással, sporttal kapcsolatos gondolataikat, nézeteiket, tapasztalataikat. Szoktunk effajta játékot játszani, hiszen jól integrálható bármilyen témakörbe. A legnagyobb volumenű tevékenységünk aAz életmentés természetes! – akadálypálya volt. A gyermekek imádnak mozogni, folyamatosan érzékenyítem őket a természet és a társaik iránt, ezért ez nagyszerű lehetőség volt arra, hogy fejlesszék együttműködésüket, bátorságukat és segítőkészségüket, miközben aktív testmozgást végeznek. Beszélgettünk olyan szuperhősökről, mesehősökről, akikre valamiért példaképként tekintenek. Majd megrajzolták önmagukat magabiztos szuperhősként. Rajzaikból látszik, hogy nehezen tudtak elrugaszkodni a már megismert, híres mesehősöktől, bátortalanul bontakoztatták ki a fantáziájukat. Gyakoroltunk erőt adó pózokat, magabiztosságot sugalló testtartásokat. A különféle testpozíciók kétperces megtartása komoly önfegyelmet, koncentrációt igényelt. A Vakjátékokkal erősítettük a bátorságunkat és a társainkba vetett bizalmunkat. A természet varázsa című mese a természet szépségére, erejére és a hozzá fűződő kapcsolatunk fontosságára hívta fel a figyelmet.

Relaxációs gyakorlataink: „Repül a madár …”, „Dagasztás” és ismétlésként a „Malomkörzés”. A foglalkozás elején a testmozgás előnyeit gyűjtöttük össze és annak boldogságfokozó szerepéről beszélgettünk. Az „Én és a mozgás …” feladat keretében megnéztük, kinek mi a viszonyulása az egyes sportágakhoz és a testmozgáshoz általában. Felolvastuk „A mezei nyúl és a sündisznó” című mesét, megbeszéltük a konfliktus okát, a nyúl és a sünök viselkedésének helyességét és következményeit. A foglalkozás további részében „megrendeztük” a mesehősök olimpiáját, ahol mindenki elkészítette saját kedvenc mesehősének olimpiai nevezési lapját.

Többféle játékot kipróbáltak a gyerekek az órán.