Célok kitűzése és elérése
A gyerekek a céljaikat fogalmazták meg, majd a cél eléréséhez szükséges tulajdonságokat gyűjtötték össze. Ezek közül kiemelték a halacskákon azokat, amelyekben erősödniük, fejlődniük kell a céljaik eléréséhez.
Minden évben már ősszel nagy gondot fordítunk arra, hogy felkészüljünk a madáretetésre a kemény téli időjárás előtt. Megjavítjuk etetőinket, újat is készítünk, magvakat gyűjtünk, kihelyezzük az etetőket és folyamatosan töltjük. Célunk, hogy itt telelő madaraink ne éhezzenek. Kis barátaink szívesen jönnek az óvodai etetőkbe mert mindig gondoskodunk az utánpótlásról. A célunkat elértük!!
A nagycsoportosok lerajzolták egyéni céljaikat (megtanulni úszni, megtanulni lovagolni, saját lovat stb.) Közben arról beszélgettünk, hogy ki hogyan tudja elérni, kitűzött célját!
Beszélgetéssel kezdtünk, kinek milyen célja van, mit szeretne megvalósítani, majd célba dobós játékkal folytattuk, majd relaxációs gyakorlat következett. Ezt követte a témához kapcsolódó dal többszöri meghallgatása, majd a mese Boldogvárról. Érdeklődéssel figyelték a gyerekek Jancsika történetét. Megismerkedhettek Brúnóval, a kis macival, akinek anyukája 8 kis csomagot készített, amit a gyerekek segítségével közösen bontottak ki. Minden kis csomag egy kép részletet rejtett. Minden csomag kibontásához egy feladatot kellett megoldani, ami nagy izgalommal töltött el mindenkit. Miután mindenki kibontotta a csomagját összeraktuk a részleteket, amely Boldogvár képét rejtette. Az asztaloknál a kapcsolódó feladatlapon kiszínezték hogy milyen célokat szeretnének elérni, illetve kiszínezték a kis jelet, amit a következő lépcsőfokra mindenki felragasztott. Megfigyelték, hogy elértünk a várhoz vezető út feléhez. Nagyon élvezték a közös feladatokat, a céljaik megosztását a társakkal.
Új év új célok. januárban sok mindent elhatároztunk, melyek megvalósítására egy hónapot szántunk. Céljaink az iskolai életre és családi életre is vonatkoztak. Nem akartunk, nagyra vágyóak lenni, mint a halász felesége. Kis hétköznapi célokat helyeztünk előtérbe, melyekhez kitartásra lesz szükségünk, akadályok legyőzésére így sikerülhet a célhoz érés. Céljaink voltak: szót fogadni, kevesebbet tévézni, helyette otthon segíteni a házi munkában. Iskolai életben szavalóversenyen eredményeket szeretnének elérni a szavalók. Jó jegyeket szerezni, féléévi jó bizonyítvánnyal dicsekedni, többet olvasni, szépen és helyesen írni.
A foglalkozásokat mindig relaxációval kezdtük. Meghallgattuk Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dalát. Megbeszéltük, kinek mi a célja, mi az amit szeretne elérni, amire vágyik. Sokan szerették volna leírni a nevüket és ezt sikerült is megtanulniuk, valamint a cipőkötést. Puzzle-t raktunk, célba dobtunk, megbeszéltük a csoport közös céljait, kiszíneztük a célba érés jelét.
Papp Zsoltné
Óvodapedagógus
Beszélgettünk arról, hogy a Cél egy Álom, egy Vágy, csak teszünk is Érte. Volt olyan kisfiú, aki konkrétan megfogalmazta, hogy mit szeretne! : )
Utána Közösen dolgoztunk egy Célért: minél több babzsák kerüljön a karikákba.
Végül pedig segítettek a gyerekek elérni Macilány Célját, hogy hazajusson. 🙂
Jó móka volt, Köszönjük a lehetőséget!
Január hónapban a célok kitűzésével, a célok melletti elköteleződéssel foglalkoztunk. A tevékenységet relaxációs gyakorlattal kezdtük, melynek nyugtató hatására befogadóbbá váltak a gyerekek. Ezután Bezzeg Anna: Boldogvár meséje c. mesét mondtuk el a gyerekeknek. A mese után „sétálni indultunk a hóesésben”. Elképzeltük, hogy varázshópelyhek hullanak ránk és aki be tud lélegezni belőle hármat, az kívánhat valamit, amit nagyon szeretne elérni vagy megvalósítani. Ezeket felírtuk egy-egy színes korongra, majd közösen felragasztottuk egy nagyméretű céltáblára. A céltábla közepébe lévő piros szív azt jelenti, hogy boldogok vagyunk, hiszen kitűztük a céljainkat már csak tenni kell érte, hogy megvalósítsuk. Végül Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dalát hallgatva, énekelve játékos mozdulatsorokkal eljátszottuk, hogy hogyan győzzük le az akadályokat annak érdekében, hogy álmainkat valóra váltsuk és ezáltal boldog emberekké váljunk.
