Reggeli játék folyamán nagy épitőkockákból felépítettük a boldogság várát, melyet el is foglaltunk. Beszélgetést folytattunk céljainkról és annak eléréseiről. Minden gyermeknek lehetősége volt az önkifejezésre.
A foglalkozás kezdetén megismerkedtünk „A boldogság vára“ mesével, melynek tartalmát közösen elismételtük. A továbbiakban a gyermekek saját kitűzött céljaikat lerajzolták, kiszinezték és ráragasztották a közös rajzlapra.
A foglalkozást Célbadobás játékkal fejeztük be. A sikertelen próbálkozások után végül minden gyermeknek sikerült a babzsákot célba dobni, melynek nagyon örültek.
Célok kitűzése és elérése
Hatodikos osztályommal részletesen átvettük a célok kitűzésének és sikeres elérésének lépéseit. Megnéztük, hogyan lehet rövid- és hosszútávú célokat felállítani, mik az elérésükhöz szükséges lépések, és hogy hogyan tudunk reális célokat kitűzni magunk elé. Mindenki kidolgozta egy céljának eléréséhez szükséges lépéseket.
A kinyomtatott ajtók és utak közül választottak a gyerekek és írták fel a gondolataikat, céljaikat.
2024 januárjában elkezdődik számunk rá: az utolsó együtt töltött félév,, a pályaválasztás…..
Beszélgettünk céljainkról, jövőbeli terveinkről
Boldogságóra- 7. osztály – Célok kitűzése
2024. Sok- sok minden vár ránk: az utolsó együtt töltött naptári év, két osztályműsor sok közös készülődéssel, az utolsó általános iskolai tanévnyitó, az utolsó közös osztálykarácsony, a pályaválasztás….. És a sok- sok minden, amiről nem tudunk, amit nem látunk. Milyen legyen számomra ez az év? Milyen úton szeretnék elindulni? Melyik ajtón szeretnék belépni? Mit szeretnék, mi várjon ott rám?
A kinyomtatott ajtók és utak közül választottak a gyerekek és írták fel a gondolataikat.
4.osztály – boldogságóra
Januárban megtekintettük Fekete István Vuk c. regényének színpadi változatát. Az író születésnapját is ebben a hónapban ünnepeljük.
Rajzolás közben beszélgettünk a szereplőkről, céljaikról, s arról, mi mindent tanulhatunk tőlük.
A 2.osztályosok lerajzolták saját kezüket, majd minden ujjába írtak: magukról egy fontos tulajdonságot, egy értéket,ami számukra a legfontosabb és két célt,amit szeretnének leírni. Legfontosabb tulajdonságaik a kedvesség, kreativitás, szorgalom. Céljaink között szerepelnek a különböző szakmák/foglalkozások megtanulása, illetve fejlődni a kitartás, érzékenység, írás, számolás terén.
Mi most a kitűzött célok eléréséhez kerestünk erőforrást. Ezt lerajzolták a gyerekek, és ha úgy érzik, hogy nehéz az út, csak ránéznek, és új erőre kapnak.
Leírtuk egy levélben mi a titkos kívánságunk erre az évre. Terveztünk hozzá három lépést, amik segíthetnek, hogy valóra váljon. A leveleket lepecsételtük és dobozba zártuk, amit majd csak év végén bontunk fel.
„Merre induljak?” Céltársas és más tevékenységek
Mint minden témát most is körben ülve beszélgetéssel kezdtük nagycsoportunkban. Megbeszéltük, hogy mi kell ahhoz, hogy beletaláljunk a kör közepén lévő kosárba? Majd a közös tornafoglalkozás alatt különböző célba dobó játékokat játszottunk. A következő beszélgetéskor igyekeztünk csokorba szedni a csoportunkba járó gyerekek hasonló céljait, fő fogalom alá rendeztük, majd eldöntöttük, hogy ezek alapján közösen készítünk egy társas játékot, ahol ezeket a célokat el lehet érni. Számomra is megdöbbentő volt, hogy az 5-6 éves gyerekek végül milyen éretten gondolkodva alkották meg társasjátékunk öt célját: 1. Boldogság, család, barátok, 2. Egészség 3. Iskola 4. Különböző sportok kipróbálása, gyorsaság elérése 5. Föld és az állatok védelme („Hogy az állatok ne legyenek betegek, legyen hol élniük, és takarékosak legyünk!”). Az aktuális téli projektünk verse is erről szólt (Hétvári Andrea: Figyeljetek emberek), illetve az utóbbi hetekben valóban több volt a betegség. A társasjátékban a bábuk középről indulnak az általuk választott úton. A célállomások családot jelképező bábuk, Födgömb és az állatok, iskola épület, gyümölcsökkel zöldségekkel teli doboz, sportcsarnok. A játék során tovább tudtunk beszélgetni arról ki miért választotta az adott utat, és azt tapasztaltam, hogy a gyerekek sokáig részt vettek a tevékenységben mindig más célt választva maguknak. Amikor mindenki célba ért a játék végén jelképes tűzijátékkal ünnepeltünk.
A héten készítettünk gyümölcssalátát, fejlesztő játékokkal készültünk az iskolára. Sokat játszottunk a társasjátékkal miközben megbeszéltük, hogy a célok felé vezető utak mennyire különbözőek lehetnek, van akinek az egyik könnyebb a másik nehezebb, és hogy megértsék nincsenek egyedül a céljaik elérése közben mozgásos játékkal zártuk a hetet. A szivárvány ejtőernyőt közösen megfogtuk, és mindenki beledobhatta a saját labdáját, miközben elmondta a célját, és mindannyian segítettünk abban, hogy ez a labda a középen lévő nyílásba belegurulhasson, jelképesen elérhesse a gyermek a célját. Végül elénekeltük a Boldogság dalt, amit annyira szeretnek.