Az elmúlt két hónap boldogító jó cselekedetei/Az emberi jóság számomra azt jelenti…
Boldogító jó cselekedetek
Kalász Suli Általános Iskola Budakalász
december > Boldogító jócselekedetek
A bennünket körül vevő anyagias környezetben nagyon fontos, hogy a kézzel fogható tárgyiasult figyelem helyett inkább az emberi értékekre kell több figyelmet szentelni.
Ötödikes az osztályom. Most lettek felsősök. A karácsonyra nem ajándékokkal, vagy egymás kihúzásával készülünk, hanem kedvességet és csendet ajándékozunk egymásnak folyamatosan napra nap az adventi időszakban.
November 30-án mindenkinek adtam egy A/4-es lapot az osztálynévsorral. A „feladat” címe: Szerintem ezek az ő legjobb tulajdonságai. A gyerekek 10 percet kaptak arra, hogy minden név mellé (beleértve a sajátjukat is) írjanak egy-két szót, amit jónak, megerősítendőnek tartanak a társukban.
A lapokat összeszedtem és december elseje óta minden nap kettőt végig olvasok a magyaróra utolsó öt percében. Közben természetesen meggyújtjuk a gyertyát (gyertyákat) az adventi koszorún.
Én nem árulom el, hogy ki írta a kedves szavakat, mert nem az a lényeg, hogy kitől jött az üzenet, hanem hogy tudatosítsuk egymásban, mit tartanak bennünk jónak a társaim. Amikor a felolvasásnak vége, akkor egy percig teljes csendben vagyunk. Belenézünk a gyertya fényébe, elgondolkodunk azon, amit hallottunk és hallgatjuk a tantermi óra ketyegését.
Fantasztikus élmény!
Az én aktív, folyton zsizsegő osztályom alig várja, hogy mit írtak róla. Nagyon örülnek, pedig 11 éves kiskamasztól nem lehet mély gondolatokat várni. Ilyeneket írnak: kedves, megbízható, szorgalmas, mosolygós, vicces, becsületes, segítőkész stb. Ezeket a jelzőket teljesen egyedül írták, én tudatosan nem adtam ötleteket, mert azt akartam, hogy tényleg az első gondolataikat vessék papírra.
Ezzel a felolvasással minden nap kapnak egymástól kedvességet, jó szót, megbecsülést. Nagyon nagy örömmel tölti el őket az, hogy a társaik így gondolnak rájuk és ez egymás iránti bizalommal tölti el őket. Az egy perces csendért pedig olyan hálásak, hogy engem is meglep, mennyire tetszik nekik ez a kis „kikapcsolódás”.
Úgy érzem ráéreznek arra, hogy kedves szavakat és figyelmességet is lehet ajándékozni.
A másik programunk a „Mondj le egy csokiról” volt. Megbeszéltük, hogy a Mikulástól kapott édeségükből felajánlanak egy valamit a náluk nehezebb sorsú gyerekek számára. Plakátot is készítettek és egy dobozba gyűjtötték három napig az adományokat.
Nagyon lelkesen és szívesen mondtak le az édességekről, és nagy örömmel készítették a plakátot is.
Pécsi Illyés Gyula Általános Iskola 4.a osztálya
E havi témánkat a „Szívem kertje” című mese mondanivalója köré építettük, melyre egy kötetlen beszélgetéssel hangolódtunk rá. A hét elején tartott nyitókörben elmondhatták a gyerekek a gondolataikat, egyéni élményeiket a jó cselekedetekről.
Ezután színes képillusztráció segítségével megismerhették Amália történetét. A mese mondanivalójának megbeszélése után felhívtuk a gyerekek figyelmét a napi jó cselekedetek fontosságára, s megkértük őket, hogy a következő napokban próbáljanak meg minél több jót tenni egymással kis közösségünkben a „Jószívű” cím elnyeréséhez.
A hét utolsó napján ennek megfelelően, élményeik alapján elkészítették a gyerekek kis szívecskéjüket, és a legtöbb gyermekjelet összegyűjtő gyerekeknek „Jószívű” címet adományoztunk.
A boldogság óra elején meghallgattuk a hónap dalát, ami mindenki számára sugallta a jó cselekedetek témakört, alap hangulatot teremtett számunkra.
A karácsonyi ünnephez közeledve, elmondták a tanulók tapasztalataikat, az adományokat gyűjtő szervezeteket megnevezve, hiszen egy-egy bevásárló központban ők is találkoznak velük.
Sok esetben rájuk és családjukra is gondolnak, segítenek a jóérzésű emberek, szervezetek.
Audry Hepburn idézetével folytattuk a beszélgetést.
„Ahogy egyre idősebb leszel, megtanulod, hogy két kezed van: az egyik, hogy magadon segíts, a másik pedig azért, hogy másokon.”
Mindenki elmondta, hogy saját magával, hogy tesz jót az elkövetkezendő időben.
Mit tehetünk egymásért, másokért?
Tíz tanácsot fogalmaztunk meg közösen, amit ki is tettünk a Boldogság óra faliújságra.
A jó cselekedetek gyakorlásával boldogabbak is leszünk, ezt is megbeszéltük.
Sok-sok kedves szó jelentésével és cselekedetével várjuk a karácsonyt!
A beszélgetőkör alkalmával megkérdeztük Boldog Dórát, hogy érzi magát a mi kis Cini egerünknél,aki befogadta őt a „lakásába”. Elmondta, hogy nagyon jót tett vele, mert mindenét elhagyta, nem volt ennivalója, fedél a feje felett és most nagyon örül, hogy van hol laknia, van mit ennie és van egy jó barátja. A gyermekek ezek után elmondták, hogy ők milyen jót cselekedtek a másikkal. Általában a családra vonatkozott a jótettek sorozata és mindenki otthon mosogatott és takarított. A mesét meghallgatva mindenki véleményt nyilvánított. Gyönyörű rajzok készültek az általuk elképzelt, rendezett kertekről, ahol szívesen pihennének együtt a családtagjaikkal. Mikor hazamentek az volt a feladat, hogy otthon megkérdezzék, mivel segíthetnék még többet, hogy édesanyjuk ne legyen olyan fáradt esténként. Sok gyermeknek eszébe jutott, hogy egy kellemes masszírozással is lehet jót tenni, mosolyt csalni a másik arcára.
Olyan apró jó cselekedeteket kerestünk, amelyek végrehajtása nem okoz nehézséget, mégis szebbé teheti a körülöttünk élők mindennapjait.
A relaxációs gyakorlat után arról beszélgettünk, hogy szükség van-e vajon a világban a jó cselekedetekre. Utána mindenki magában felidézte egy jó cselekedetét. Majd Activity játék segítségével eljátszottunk egy-egy szituációt (betegnek teafőzés, ülőhely átadása stb.)A munkafüzetben 61.oldalon lévő kérdéseket megbeszéltük, ezután mindenki készített pozítiv üzenet kártyát. Majd egy öleléssel ajándékoztuk meg egymást. Természetesen az órát meditációval zártuk.
A fotók egy részén az látható, hogy a gyerekek a karácsonyra szervezett jótékonysági ruha, játék, élelmiszer gyűjtésre hoztak adományokat. A többi fotón megrajzolták, hogy ki milyen jó cselekedeteket valósít meg: meglocsolja a virágokat, megeteti a kutyákat, beköti a társa cipőjét, segít a szánkót húzni.