Boldogító jó cselekedetek
A 3.a osztályos gyerekek a bevezető után lelkesen készítették el karácsonyfáikat. A csúcsdísz csillagra ráírták, hogy ebben a hónapban kinek, mit segítettek szívesen.
Fontosnak tartjuk, hogy ez a hozzáállás az év minden napjára jellemző legyen!
Fodor Adél
tanító
Boldogságóra-tanár: Bieber Mária
Osztály: Mosolykedvelő 6/c
December hónapban a jó cselekedetekkel foglalkoztunk.
Nemcsak beszélgettünk róla, hanem jót is cselekedtünk: ajándékot készítettünk (karácsonyfadíszt) és megajándékoztuk egymást egy jókívánság kíséretében.
Végül összeállítottunk egy csokornyi jótanácsot, amit most megosztunk veletek is.
1. Kedvesen, figyelmesen viselkedjetek egymással az osztályban, a folyosón, az ebédlőben és mindenütt.
2. Törekedjetek arra, hogy vidámak legyetek és másokat is felvidítsatok, ha valaki szomorú, vigasztaljátok meg.
3. Segítsetek egymásnak, pl. magyarázzátok el a leckét annak, aki nem érti.
4. Segítsetek otthon a szüleiteknek, pl. azzal, hogy rendet raktok a szobátokban.
5. Vigyázzatok egymásra a lépcsőkön, az udvaron, a testnevelésórákon, hogy elkerüljétek a balesetet.
6. Gyakoroljátok a jószívűséget azzal, hogy pl. az ajándékba kapott édességből (mikulás-csomag) másokat is megkínáltok.
7. Figyeljetek oda a tanórákon akkor is, ha tele van a fejetek a karácsonyravárás izgalmas gondolataival.
8. Ajándékot kapni is jó, adni is jó – Ti is lepjétek meg szüleiteket, testvéreiteket valamilyen általatok készített kedves ajándékkal.
9. Vegyetek részt a karácsonyi sütésfőzésben, pl. a mézeskalácskészítésben vagy más finomság készítésében.
10. Legyetek hálásak minden jó dologért, ami mostanában történik veletek és körülöttetek!
Áldott, boldog ünnepeket kívánunk Mindenkinek!!!
A decemberi hónap „jó cselekedetek” témája szorosan kapcsolódott a szeretet ünnepének előkészítéséhez.
Két területre csoportosítottuk gondolatainkat:
Egyrészt az énre koncentráltunk: vajon mivel segíthetünk saját magunknak abban, hogy jobban, komfortosabban éljük meg a mindennapokat? Miközben rajzoltuk a magunk virágát, ezen töprengtünk. Az erről való gondolkodás sok meglepetést okozott, volt, akinek a többiek mutatták meg a megoldást. Ezzel a feladattal a tanítványaim egy kicsit magukba néztek, és talán a következő időszakban tudatosabban figyelnek a kicsi, de a jó érzéshez fontos „cselekedetekre”.
Másrészt a környezetünkre, a körülöttünk élőkre irányítottuk figyelmünket: kedves élményként éltük meg azt, hogy milyen sok gondolatot tudtunk összeszedni a témában. Az általunk legfontosabbaknak ítélt mondatokat gyűjtöttük ki a paravánra.
