Optimistán néztünk a mai nap elé, hogy szép időnk lesz, és az őszi falevelekben játszhatunk


Encsi Csoda-Vár Óvoda és Bölcsőde
Optimistán néztünk a mai nap elé, hogy szép időnk lesz, és az őszi falevelekben játszhatunk

Helvécia - Ballószög Általános Iskola Kossuth Lajos Ált. Isk.
Az óra keretében meghallgattuk a lemezről az optimista dalt. Megbeszélésre került az optimizmus és pesszimizmus fogalma. A gyerekek nagyon jól tudtak tájékozódni ebben a témában. Játékos feladatban ugyanarra a problémára kerestek optimista és pesszimista megoldásokat. Elkészítették az optimista tükörképüket is.

Sükösdi ÁMK Napközi Otthonos Óvodája
A Prücsök csoport ebben a hónapban elkészítette Szomorú Szilárd és Boldog Blanka bábokat. Mielőtt életre keltek, elénekeltük a kiscsoportos korunk óta napjaink részét képező „itt vagyunk, jó nekünk, hogy barátok lehetünk…” dalunkat,majd a segítségükkel eljátszhattuk, hogyan vigasztalhatunk és mitől vigasztalódunk. Összegeztük a játék végén, hogy az ölelést használta szinte kivétel nélkül mindenki, ám emellett a simogatás, a kedves beszéd, a csikizés is fontos szerepet kapott a szomorúak felvidításánál. Egy nap Boldog Dóra is megérkezett hozzánk, aki most az optimista mezőre repített minket. A mezőn eljátszottuk, hogy „hervad a virágom, éled a virágom…” és amikor feléledtek a virágok, meglátták Tódi törpét. A mese meghallgatását Tódi törpe házikójának színezésével zártuk. Következő alkalommal a mesét bábozva arra kérte őket Boldog Dóra, hogy képzeljék el, mit érezhetett a süni. A mese végén a beszélgető kör szabályainak segítségével megfogalmaztuk a süni érzéseit, majd festettünk is süniket. Őket az előző hónapban elkészített hálafánk alá helyeztük el. Szerettük volna, ha nekünk is lenne egy varázsszemüvegünk, ezért színezéssel, vágással, ragasztással készítettünk egyet. Aki felvette, rögtön a hatása alá került és kacagással, mosollyal „fertőződött” meg. A kíváncsiság többször a csoportunkban levő nagy fali tükör elé vitte őket, ott szemlélték magukat: szemüveg fel – szemüveg le. Egy újabb alkalommal az „itt vagyunk, jó nekünk….” dalunkkal körbeültük a szőnyeget. Arra kértem őket, hogy adjuk tovább az ölelést, még pedig úgy, hogy akinek adjuk, hozzá tesszük: „Jobb veled a világ, mert….” és fogalmazzák meg, választottjukkal miért jobb a világ. Volt, aki a legózást, volt, aki az udvari fogócskát, volt aki a kapott segítséget említette. Egy közös volt mindenkiben: az egymással eltöltött idő és figyelem keltett jó érzést bennük. A szemüvegeket hazavihették, és bárkinek kölcsön is adhatják. Kíváncsian várom a szemüveg „varázserejével” kapcsolatos történeteket a következő hetek reggelein, amikor megérkeznek a Prücskök hozzánk az oviba.

Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos Értelmi Fogyatékos Tanulók Általános Iskolája
Enyhe értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája-alsó tagozat
Forrásvíz csoportja
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Tisztaforrás csoportja
Képek címe: Otthon melege
Gondolatok

Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos Értelmi Fogyatékos Tanulók Általános Iskolája
Készségfejlesztő Iskola – Hegyi patak csoportja
Órai feladatok:
Csoportfeladat:
-Mozdulatlanul rossz hangulat megjelenítése, szoborrá változunk. A csoportot két csapatra osztottuk, hangulatjelek választásával kerültek a rossz hangulatú, szomorú arckifejezést megjelenítők csoportjába. Velük szemben a vidám csapat. A vidám csapat tagjai anélkül hogy a társhoz érnének, igyekeznek felvidítani a szomorú társakat.
A hangos, vidám hangulat a csoportban folytatódott a következő feladatban is.
-A szomorú királykisasszony történet dramatizálásban jó hangulat kerekedett!
-A saját történeteink elmesélése és mondanivalója: Várd a jót, gondolkodj pozitívan, ne keseregj, bizakodj!

SZÉKÁCS JÓZSEF EVANGÉLIKUS ÓVODA,ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM
Drága Apa!
Nagyon megijedtem,amikor rosszul lettél! Most már boldog vagyok,hogy itthon vagy! Sokat pihenj! Az otthoni munkákkal ne törődj,majd én megcsinálom helyetted!Amit meg nem tudok végig vinni,azok megvárnak,amikorra már teljesen meggyógyulsz!Tudjad,a sor elején az életed és a családod áll!S,azután még mindig a sok-sok pihenés!Egyszer ülj le a tükör elé,és gondolkodj el ezen a sorrenden,az életed sorrendjén!
Szerető fiad:Szabolcs
Szia Peti!
Remélem megkaptad a csomagomat,amiben gyógyszereket küldtem Neked! Hidd el hamar meg fogsz gyógyulni! Mi hiszünk benne,hogy ha kijössz a betegségből,akkor sokat leszünk együtt,sokat kirándulunk és játszunk a csapattal! Remélem minél hamarabb találkozunk! Veled vagyunk,drukkolunk!
Ádám és a csapat
Kedves Tanárnő!
Megtudtuk,hogy nagyon nagy szomorúság érte önt.Kérjük,ne adja fel,mert mi a 6.a osztály itt vagyunk ön mellett,támogatjuk,mindig segítünk,amiben kell,vagy ha szükség van ránk! Ne féljen attól,ami történni fog,inkább sokat beszélgessen velünk! Szeretnénk megmutatni,mennyire örülünk,hogy itt van velünk! Nekünk elmondhatja,mit érez és mit gondol,vagy ha valami fáj!
Itt vagyunk!
A 6.a csapata – a „hatasos”6.a

Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos Értelmi Fogyatékos Tanulók Általános Iskolája
Tisztaforrás – Vegyes csoport
Az óra menete
1. Ráhangoló játék- A szobrok életre kelnek…bizalomjátékok – a hónap zenéje
2. Optimista vagyok: Tulajdonságok, szociális minták -megjelenítés drámajátékkal -Pozitív gyerek vagyok kártyák
3. Arcjáték-hogy érzed magad?
4.Azt szeretem benned…Aki a kör közepén, annak pozitív megerősítéseket küldtünk.
5. Győztesek vára – rajzos feladat
6..Óra végi meditáció
Az első feladatban egymás érintése nélkül kellett a gyerekeknek szoborpárokat alkotni. A bátran és ügyesen oldották meg a feladatot, egymás utánzásával a hangulat is fokozódott.
A drámajáték során képsorok segítségével kaptak mintát és lehetőséget a választásra. Játszottunk de a gyakorlatok az egyébként számukra elont fogalom megértéséhez vezetett.

Hevesi Sándor Általános Iskola
Az optimizmus gyakorlása
Kooperatív munkában,közösen készítettek a gyerekek olyan rajzokat, melyek egy nehéz helyzetet ábrázolnak, de van rajta egy pici részlet, amely még így is szép vagy optimizmusra ad okot.

Stevan Sremac Á.I. Emlékiskola
A zentai Emlékiskola 3.c osztály tanulói meghallgatták társaik gondjait, majd írtak nekik felvidító sms-t.