2035- ben élt egy lány, akit Natinak hívtak. Nati 5 évvel ezelőtt még vígan rúgta a labdát az iskola lány csapatával. Amikor egy iskolai bajnokságon a labdába akart rúgni, rálépett a labdára és hátraesett. Mikor felébredt, nem érezte a lábát, körbenézett, s hát a kórházban találta magát. Az anyukája mellette ült és zokogott. Nati ijedten kérdezte meg, mi történt és az anyukája könnyek között elmagyarázta neki, hogy többé nem tud járni.
2 év múlva Nati iskolájában fiú labdarúgó csapatot válogattak. Egy Natinál pár évvel kisebb fiú, Márk be akart jutni a focicsapatba, de nem választották be. Délután, mikor Nati a tolókocsival kerekezett haza, találkozott Márkkal, aki lógatta az orrát.
– Szia, Márk, miért vagy szomorú?- kérdezte Nati.
– Hello!- szipogott- Nem vettek be a focicsapatba!
– „Te ne legyél bánatos, én komolyan gondolom…”, tudod, így van az énekben is. Én
tényleg komolyan gondolom. „Az életben az a legjobb, hogy mindig van második lehetőség”, ezt ki is kell használni! – bíztatta Nati Márkot- De jól kell kihasználni, mert, ha rosszul használja, elveszíthet mindent!
– Miért, te jól használtad ki?- mordult fel Márk.
Nati válaszként elmesélte a történetét.
– De ezt nem azért mondtam, hogy sajnáltassam magam, hanem, hogy tudd
mindennek a pozitív oldalát nézni, mert a felhőkön túl mindig ott ragyog a nap.- mondta Nati.
– Hát te nem vagy normális! Hogy lehet ennek a pozitív oldalát nézni?
– Próbáld meg te is, hátha sikerrel jársz.
– Lehet, hogy igazad van…- mondta Márk és mély gondolkodásba merült.-
Eldöntöttem, jövőre is indulok a suli fociválogatásán és többet edzek!- szólt magabiztosan.
Márk ezek után mindig Natihoz ment, ha valami kérdése volt. Jövőre be is került a
foci csapatba.
Az optimizmus gyakorlása
A foglalkozás menete:
– Témaráhangolódásként éneket tanultunk: 1.Rád bízom a fényes napokat.. a nehéz napokat is
2.Nem félek,… mert kérem az erődet
3.Reménység,.. megtart, ha jön a kétség
Az ének vallásos jellege mellett kiderül, hogy milyen tulajdonságai vannak annak az embernek, aki ezt vallja: optimista, bizakodó, reménykedő.
– Történet következik, melyet feldolgozunk: PÉLDÁZAT A BÉKÁRÓL. A történetben békáknak egy magas tornyot kell megmászniuk. A nézők valójában nem hisznek a feladat sikerében, ezért bíztatás helyett pesszimizmusuknak adnak hangot. Ennek következtében minden béka lassan feladja, egy békát kivéve, aki bátran teljesíti a feladatot. A riporter odamegy, hogy megtudja, mi adott neki erőt a feladathoz, és ekkor derül ki, hogy a béka süket volt. Tanulságot fogalmaztunk meg a történet kapcsán, hogy milyen az optimista ember szemben a pesszimistával, amit szerepjátékkal be is mutattunk.
-Csoportmunkában összegyűjtöttük, hogy mi egy optimista ember „hitvallása”, mottója, életszabálya. Ezeket egy plakátra gyűjtöttük össze OPTIMIZMUSSAL NÉZEK A VILÁGRA címmel:
-Párban, majd osztályszinten értékelés következett arról, hogy Mennyire vagyok optimista? Mennyire látnak engem optimistának mások? Ezt egy skálán értékelte mindenki önmagáról, majd padtársától kapott visszajelzést, végül az osztály értékelését is megtudhatta.
-Jövő-vonalat is készítettünk, melyben jövőbeni reményeinket fogalmaztuk meg: 1 hónap, 1 év, 5 év és 10 év múlva, majd párban megosztottuk vágyainkat.
-A Szentírás segítségével reményt adó ARANYMONDÁSOKAT választottunk, amelyeket az elkövekező időszakban napi feladatként magunkkal viszünk megvallás, ima fomájában: Fil4, 13-Róm 8,32-1Kor 13,7…
-Végül, hogy mások is részesüljenek bíztatásunkból és optizmusunkból nemcsak osztályon belül, hanem iskolaszinten is, azt egy piros papírszívbe írva átadtuk iskolatársainknak.
A harmadikosok boldogan viselik az optimista szemüveget, majd rajzoltak a meséhez.
Az optimizmus havában iskolánk elsősei vendégül látták a tizenegyedik osztályt és osztályfőnöküket, akik mosolykát hoztak ajándékba a kicsiknek. Az kicsik megfejtették a keresztrejtvényt, a nagyok pedig beírták a megfejtéseket a rejtvénybe, és így került sor az optimista szó értelmezésére. Meseolvasás következett, majd közösen elkészítettük a derűlátó szemüveget, melyen keresztül fogjuk ezután a világot látni. A pozitív gyerek vagyok című dalt az elsősök azóta minden óra elején kérik.
Szenzációs élmény volt kicsinek és nagynak, tanítónak és osztályfőnöknek egyaránt!
Szép új világukban önmagukat ábrázolták boldogan . A legfontosabb dolgok ,amik boldoggá teszik őket : a foci , a kiskutya , a szeretet , az egészség , a zene , a varázslat .Szivárványt és virágokat mindenképpen szerettek volna a képre .
KESZEGFALVA=VIDÁMFALVA! Épp elkészültek Boldogságnaplónkban a tükörképeink:) Mosolykáink:) és Pozitív Peti minden jó tulajdonságát összegyűjtöttük:)… és akkor… jött a hír, hogy sok-sok tanító néni érkezik, megnézni a boldogságórankat! Nagy volt az izgalom! Vidám, tartalmas óránk volt, meséltünk, daloltunk, játszottunk, és most is nagyon jól éreztük magunkat:)