Szerethető vagyok, mert nem panaszkodom, a jót és a szépet keresem mindenben és ez által egészségesebb és derűt látóbb vagyok.
Az optimizmus gyakorlása
Október hónapban iskolánk, a Tiszaszentimrei Vasvári Pál Általános Iskola 7. 8. osztályosainak tartottam boldogságórákat. Az optimizmus gyakorlása közben sok élménnyel gazdagodtunk. Készítettünk optimista szemüveget, melyen keresztül optimistábban, pozitívabban láthatjuk a dolgokat.
Készítettünk optimista, pesszimista mondatbefejezéseket, rengeteget beszélgettünk, arról miért jobb annak az embernek, aki optimistán látja a világot.
Énekeltük a közös dalt.
Ismét egy jó kis téma feldolgozásával töltöttük a hónapot.
Taksony Vezér Német Nemzetiségi Általános Iskola
Nagyon szerették és lelkesen buliztak a pozitív gyerek vagyok dalocskára…sokszor kérték..
Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Béke Általános Iskolája
Az optimista ember tervez. De mit? Amikor megbeszéltük, hogy a jövőnket, vagy egy elképzelt „álmot” azonnal jöttek a sztorik. „Mi hárman együtt fogunk élni. Lesznek állataink, egy autónk, mindenki valamilyen házi munkat fog végezni. És egy lánybanda leszünk, akik a tévében és más helyeken fogunk fellépni” Talán ez volt a „legvadabb” történet, ami elhangzott. De volt, aki anyukájával szeretni elmenni egy álomnyaralásra, volt aki Argentínába szeretne elutazni, mert a kedvenc sorozata ott játszódik. Szóval ötletben nem volt hiány. Az elkészült rajzok is mutatják: a lelkesedés megvolt. Az tabló kinn volt az osztályban és mindenkinek – tanítóknak, más osztály tagjainak – szívesen és lelkesen mesélték az elképzelt jövőjüket. Valóban optimista, lelkes emberkék lettek.
Ebben a hónapban az optimista, boldog, vidám szemlélet kialakítására összpontosítottunk a következő játékos feladatokkal:
– Bagdi Bella: „Jól érzem magam” c.dalával indítjuk ovis napjainkat, melyet a dalban elhangzó mozgásformákkal, illetve saját koreográfiával egészítünk ki; (a saját -és a közös örömszerzés így garantált!)
– Ovisaink is előszeretettel készítették el és személyesítették meg „Szomorú Szilárdot és Boldog Blankát” (ahogy a fotón is látható, a játék végén mindegyik gyerkőc a boldog arcot választotta);
– Megtudtam a következő tevékenységnek köszönhetően, („A varázsgömb megmutatja neked azt,amire vágysz!”, munkafüzet 12.o) hogy ovisaim mire vágynak a legjobban, amitől boldogok vagy azok lennének…(annyi sok mély és őszinte érzelemnek, válasznak voltam akkor fültanúja, hogy szinte elérzékenyültem…, pl.az egyik kislány azt „kérte az ovis varázsgömbünktől”, hogy küldjön neki egy óriás plüss elefántot, amivel elutaznak kirándulni, de a kiránduláson ott kell, hogy legyenek együtt a szülei (mivel csak így lehetséges, hogy biztonságban legyen az elefánt és ne vesszen el) és soha többé nem engedik el egymás kezét. (tudni kell, hogy a kislány szülei pár éve elváltak…);
– Előszeretettel hallgattuk tovább a CD-n található boldogsághozó dalok közül a: „Pozitív gyerek vagyok és a Világomban minden rendben van”.
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
Az óra elején tisztáztuk az optimizmus és a pesszimizmus fogalmát. A kis történet is segített ebben, melyet felolvastam nekik. Majd közösen elkészítették a valóra vált álmok tablóját. Mindeközben a hónap dalát hallgattuk.
8.b Meixner Ildikó EGYMI, Mohács
Tódi törpe szemüvege a kis Tücskös gyermekeket érzelmek kifejezésére ösztönözte. A szemüveg segítségével, kifejezhették érzelmeiket. Tódi szemüvege csodákra képes.