Októberben mi elkészítettük a saját Optimista pólóinkat, melyek szebbnél szebbre sikerültek. Egy rövid kis „divatbemutatót” is szerveztünk, így bemutatták a gyerkőcök nagyszerű és vidám alkotásaikat.
Az optimizmus gyakorlása
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Ősszel a természet színes ruhába öltözik, az időjárás is komorabb lesz. Kevesbbet süt a nap, a gyerekek is kevesebb időt tölthetnek kinn a szabadban. Októberi témánk az optimizmus gyakorlása volt, a szomorkás idő ellenére is megtalálták a gyerekek a játékban az örömöt és vidámságot.
A pandémia nem könnyített a helyzetünkön októberben. Az önkormányzat kijárási tilalmat rendelt el az óvodáknak. A boldogságóra optizmus hónapja, valójában az optimizmus gyakorlására ösztönzött felnőttet, gyermeket egyaránt. Projekttémánk az erdei állatok köre volt, de mivel nem tudtunk termèszetes közegben élményt szerezni, az optimizmusunkra volt szükség a leleményességünkhöz. Terepasztalt készítettünk, hozzá termésekből állatokat, erdei állatokat etettünk (vonalvezetős játékok termésekkel), megkerestük az állatok eltűnt lábnyomait. Mindezekez óvodai közegben.
Több alkalommal a tükröt hívtuk segítségül, hogy egyéni problémákat, szorongásokat tudjunk oldalni.
A tükör a legtöbb gyermek jó barátja lett.
Az érzelmi hőmérőt minden nap használjuk, ki hogyan érezte magát.
Nekünk felnőtteknek is szükségünk van az optimista szemléletre. Maszkot viselünk egész nap, nincs mosoly, de a felvillanó szem tükre bátorítást ad valamennyiünknek.
Érzésem, hogy az optimizmus gyakorlására valamennyiünknek nagyon nagy szüksége lesz még!
Kedves Kollégák!
Az októberi hónapunk sajnos nem sikerült túl hosszúra, mivel a világjárvány engem is utolért. Ugyanakkor nagyon sokat beszélgettünk a pozitív gondolkodásról, kinek milyen jó tulajdonsága, pozitív oldala van. A kis sólyom is látta a magasból a gyerekek pozitív tulajdonságait és egy pozitív dal is született, amelyet azóta minden nap eléneklünk és Veletek is megosztunk.
Egy játékot is kitaláltunk: „Pozitív bújocska”
Játék leírása:
Egy tanuló kimegy az osztályból. A többi gyerkőccel kiválasztunk valakit, akiről csak pozitív tulajdonságokat mondunk a kintről behívott tanulónak. A felsoroltak alapján ki kell találnia, hogy kire gondoltunk! A gyerekek nagyon szeretik és mindenkit jókedvre derít.
Mindenkinek nagyon jó egészséget kívánok!
Vigyázzatok magatokra!
A téma bevezetése
Mit jelent az optimista, pesszimista kifejezés? Fogalmak tisztázása.
Idézetek értelmezése, véleményezése.
A téma feldolgozása
Svéd bölcsesség a táblázatban. A titkosított szöveg megfejtése, értelmezése
Hogyan beszél magával egy pesszimista és egy optimista? Pesszimista és optimista mondatbefejezések. Önálló munka majd közös megbeszélés.
Megerősítéskártyák készítése optimista gondolatokkal. Rajzi kidolgozás, színezés.
Az óra lezárása
Témazáró 3 dolog.
1 dolog, amit tanultam, 1 dolog, amit gyakorlok, 1 dolog, amit továbbadok.
A 3 dolog leírása papírra, majd ezeket a dolgokat a tanulók egymással is megosztották.
A téma bevezetése
Mit jelent az optimista, pesszimista kifejezés? Fogalmak tisztázása.
Idézetek értelmezése, véleményezése.
A téma feldolgozása
Svéd bölcsesség a táblázatban. A titkosított szöveg megfejtése, értelmezése
Hogyan beszél magával egy pesszimista és egy optimista? Pesszimista és optimista mondatbefejezések. Önálló munka majd közös megbeszélés.
Megerősítéskártyák készítése optimista gondolatokkal. Rajzi kidolgozás, színezés.
Az óra lezárása
Témazáró 3 dolog.
1 dolog, amit tanultam, 1 dolog, amit gyakorlok, 1 dolog, amit továbbadok.
A 3 dolog leírása papírra, majd ezeket a dolgokat a tanulók egymással is megosztották.
Az októberi Boldogságóra foglalkozásokat egészségügyi okok miatt nem tudtam megtartani, ezért most próbálom a hiányt pótolni. Igaz azóta is on line oktatás folyik az intézményünkben, de megpróbáljuk a legjobbat kihozni a kialakult helyzetből.
A októberi témához igazodván optimistán állok a probléma megoldásához, és pozitív oldaláról közelítem meg az adott tevékenységek kivitelezését. Mindenképpen nagyon jónak ítélem meg, hogy a szülők, legtöbb esetben az édesanyák is bekapcsolódnak a programba, az on line oktatás révén. Az ők egybehangzó véleményük, hogy szép, hasznos és érdekes azok a mesefeldolgozási formák, amint teljesen másként közelítünk meg dolgokat, ezáltal rávezetve a gyerekeket az adott mese nevelő jellegére.
Tódi tőrpe varázsszemüvege című mese hanganyagát hallgattuk meg közösen, majd beszéltük át.
Egy másik foglalkozáson, amikor az őszi terméseket gyakoroltuk, azt játszottuk, hogy ami után megnevezték a termést, virtuálisan átadták egy másik gyereknek. Megpróbáltuk összegezni, hogy miként választottak?, milyen érzés volt adni? és hogy milyen embernek tartják magukat. Itt a válaszadásban segítettek a szülők is, de ezt sem tartom hátránynak, sőt, így ők is láthatták, hogy mi az amit erősíteni kell a gyerekeikben.
Gyakran hallgattuk a Pozitív gyerek c. dalocskát, melyről már felismerték, hogy milyen foglalkozás is következik.
Ezenkívül voltak szülők, akik otthon is bekapcsolódtak, régi fényképek nézegetésével, valamint Retro sütit is készítettek, nagy örömömre szolgált érdeklődésük.
Gyerekeink nagyon szeretik ezeket a vidám perceket.